6.下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是( 。
A.在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”試驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短
B.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速度
C.在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,蔗糖溶液的濃度越大,質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯,質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的速度越快
D.在“探究a-萘乙酸促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中,用高濃度組的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后,觀察生根情況以確定最適濃度

分析 1、一個(gè)細(xì)胞周期中,間期所占時(shí)間長(zhǎng),分裂期所占時(shí)間短,“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”試驗(yàn)中,處于間期的細(xì)胞數(shù)目多,處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目少,統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短.
2、在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反映細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系.
3、細(xì)胞死亡,細(xì)胞膜失去選擇透過性,因而觀察不到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,也不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
4、生長(zhǎng)素作用具有兩重性,高濃度的生長(zhǎng)素會(huì)抑制插條生根.

解答 解:A、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,每一時(shí)期的時(shí)間=細(xì)胞周期×每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,因此統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能計(jì)算出細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短,A正確;
B、NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率是相同的,與瓊脂塊的大小無關(guān),紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比表示的是物質(zhì)的運(yùn)輸效率,而不是運(yùn)輸速率,B錯(cuò)誤;
C、使用高濃度的蔗糖溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),會(huì)使細(xì)胞由于大量失水而死亡,不會(huì)再出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;
D、生長(zhǎng)素具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),所以在“探究a-萘乙酸促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中,用適宜濃度的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部,而不是用高濃度的a-萘乙酸溶液,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系、探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選材、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生的平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.下列有關(guān)這一功能的理解,不正確的是( 。
A.細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)出細(xì)胞
B.細(xì)胞中的成分如核酸等不會(huì)流失到細(xì)胞外
C.細(xì)胞不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)一般不能進(jìn)入細(xì)胞
D.由于細(xì)胞膜的存在,致病的病毒、細(xì)菌等不能進(jìn)入細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.對(duì)“草→兔→狐”這條食物鏈的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.兔是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.草是生產(chǎn)者
C.狐是次級(jí)消費(fèi)者D.狐被大量獵殺,則草數(shù)量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運(yùn)向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑,如圖甲所示,浙江農(nóng)科院陳錦清教授根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油油菜,產(chǎn)油率由原來的35%提高到58%.其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成,圖乙是基因A或B表達(dá)的部分過程.請(qǐng)回答:

(1)基因A和基因B的根本區(qū)別在于脫氧核苷酸的排列順序不同.
(2)圖乙所示遺傳信息的傳遞過程稱為翻譯;圖中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是tRNA;該結(jié)構(gòu)的作用是運(yùn)輸氨基酸,識(shí)別mRNA上的密碼子;氨基酸②的密碼子是UCU;圖中④形成后到達(dá)此場(chǎng)所穿過磷脂分子層數(shù)是0.
(3)在圖乙所示過程中,能夠移動(dòng)的是①(填“①”或“④”).
(4)在基因B中,α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈,陳教授及助手誘導(dǎo)β鏈也能轉(zhuǎn)錄,從而形成雙鏈mRNA,提高了油脂產(chǎn)量,原因是翻譯過程不能進(jìn)行,不能合成酶b,更多的PEP轉(zhuǎn)化成油脂.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.激素對(duì)生物體代謝、生理、生殖等具調(diào)節(jié)作用.人體腎上腺髓質(zhì)所分泌的腎上腺激素與去甲腎上腺素對(duì)人體的代謝活動(dòng)有一定的影響.下表是兩種激素對(duì)代謝的影響腎上腺素和去甲腎上腺素對(duì)代謝影響的情況
腎上腺素去甲腎上腺素
耗氧量++○或+
血糖+++○或+
血液乳酸+++○或+
+表示增加程度○無變化
人在寒冷的條件下,哪種激素的調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位( 。
A.去甲腎上腺素B.兩種激素的作用一樣
C.兩種激素都無影響D.腎上腺素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.瓠瓜(一種蔬菜)果實(shí)苦味(以下稱:苦味株)與非苦味(以下稱:正常株)
是由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a與B、b)控制的.只有當(dāng)顯性基因A與B共同存在時(shí),才產(chǎn)生苦味果實(shí).現(xiàn)有純種正常株甲和乙,二者雜交后,F(xiàn)1代全部是苦味株;F1代自交,F(xiàn)2代苦味株與正常株之比為9:7.試分析回答下列問題:
(1)F1代的基因型是AaBb.F2代正常株中與甲和乙基因型都不同的個(gè)體占$\frac{5}{7}$.
(2)用F1代的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),然后用一定濃度的處理得到純合植株,這些植株的表現(xiàn)型為苦味株和正常株.
(3)現(xiàn)有純合的正常株丙,利用以上純種類型甲和乙,可鑒定出丙的基因型是否為aabb.請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期結(jié)果:
第一步:將丙與甲類型、乙類型分別進(jìn)行雜交;
第二步:觀測(cè)雜交后代的果實(shí)是否有苦昧.
若兩組雜交后代的果實(shí)都沒有苦味,說明正常株丙的基因型是aabb.
(4)現(xiàn)有一種既不含A基因也不含B基因的優(yōu)良瓠瓜品種丁,露天種植時(shí),后代卻出現(xiàn)了許多苦味株,最可能是:接受了基因型為AB的外來花粉.
(5)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,瓠瓜同化的能量有四即、分解者利用、未利用的能量.如果該農(nóng)田中有一條食物鏈:瓠瓜→害蟲→害蟲天敵,為了提高瓠瓜的產(chǎn)量,可采取禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)等方法來減少害蟲;用生態(tài)學(xué)原理分析,這樣做的目的是害蟲天敵合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑希?/div>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中的操作屬于滅菌的是( 。
A.接種前用酒精棉球擦拭雙手和工作臺(tái)面
B.牛奶在80℃下煮15min以殺死其中的微生物
C.接種前灼燒接種環(huán)
D.通過紫外光或者噴灑石炭酸溶液處理實(shí)驗(yàn)室

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.20種氨基酸的平均相對(duì)質(zhì)量為128,某蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為10228,在形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫去水的相對(duì)分子質(zhì)量總量為1548,那么組成該蛋白質(zhì)的氧原子數(shù)至少是多少?98.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.有關(guān)果蠅的試題:果蠅的長(zhǎng)翅(v)對(duì)殘翅(v)為顯性,但是,即使是純合長(zhǎng)翅品種的幼蟲,在35℃溫度條件下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25℃),長(zhǎng)成的成體果蠅卻成為殘翅.這種現(xiàn)象稱為“表現(xiàn)模擬”.
(1)這種模擬的表現(xiàn)性狀能否遺傳?否為什么?由于是環(huán)境溫度發(fā)生改變,而遺傳物質(zhì)沒有改變.
(2)現(xiàn)有一只殘翅果蠅,如何判斷它是屬于純合vv還是“表型模擬”,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)鑒定方案:
方法步驟:
①讓這只殘翅果蠅與果蠅(基因型為vv)交配;
②使其后代在正常培養(yǎng)溫度條件下發(fā)育.
結(jié)果分析:
①若后代均為殘翅果蠅,則這只果蠅為純合vv;
②若后代有長(zhǎng)翅果蠅出現(xiàn),則說明這只果蠅為“表型模擬”.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案