在生產(chǎn)實踐中，雜交育種、多倍體育種、誘變育種所依據(jù)的遺傳學原理分別是

A、基因重組、基因突變、染色體變異

B、基因突變、基因重組、染色體變異

C、基因重組、染色體變異、基因突變

D、染色體變異、基因重組、基因突變

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年沈陽鐵路實驗中學高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（ ）

A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C．酶通過降低化學反應(yīng)的活化能來提高化學反應(yīng)速度

D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一條多肽鏈由12個氨基酸組成，分子式為CxHyNzOwS(Z>12，w>13),這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S)，丙氨酸(C3H6NO2)，天門冬氨酸(C4H7NO4)，賴氨酸(C6H14N2O2)，苯丙氨酸(C9H11NO2)。問：水解產(chǎn)物中天門冬氨酸的數(shù)目是()

A．(z+12)/2個 B．z+12個 C．w-13個 D．（w-13）/2個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

基因是指

A．有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B．DNA片段 C．RNA片段 D．染色體片段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

決定生物進化方向的是

A．遺傳 B．變異 C．環(huán)境 D．自然選擇

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

將普通小麥（6N=42）的花粉粒培育成的植株屬于

A、三倍體 B、六倍體 C、單倍體 D、多倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細胞的變化．下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�
A．若將細胞經(jīng)某種處理后仍保持活性，但不再發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，則這種處理所用的試劑可能是纖維素酶
B．在蓋玻片一側(cè)滴入較多清水，細胞會吸水膨脹破裂
C．將裝片需先在酒精燈上加熱烘烤固定后，再觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D．當質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細胞仍具正常的生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列四組物質(zhì)中，都含有C、H、O、N的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)和核酸B．核糖和氨基酸C．葡萄糖和脂肪D．性激素和葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某同學在歸納細菌、松樹和松鼠的生命系統(tǒng)層次時，列出了表：
細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈
細菌√√××√√
松樹√√√×√√
松鼠√√√√√√
（表中“√”表示具有，“×”表示不具有）
仔細閱讀上表，選擇正確答案．（　�。�
A．表中三個“×”都歸納得不正確
B．松樹沒有“系統(tǒng)”這一層次是正確的
C．細菌細胞沒有成形的細胞核，所以不是生命系統(tǒng)的層次
D．所有細菌都是營腐生生活

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同步練習冊答案