1.某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺.另一基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表.
基因型A-BbA-bbA-BB  aa--
表現(xiàn)型粉色紅色白色
(1)推測(cè)B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于液泡膜上,并且該蛋白質(zhì)的作用可能與H+跨膜運(yùn)輸有關(guān).
(2)純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交,子一代全部是粉色植株.該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb.
(3)為了探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是否在同一對(duì)同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:粉色植株(AaBb)自交.
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例.
②實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:若子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=6:3:7,則這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上.
(3)如果通過(guò)實(shí)驗(yàn),確認(rèn)上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,則粉色植株(AaBb)自交后代中,子代白色植株的基因型有5種.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:離子進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體,消耗能量.植物花的顏色中,粉色為A-Bb,紅色為A-bb,白色為A-BB和aa--,遵循基因的自由組合定律,是9:3:3:1的變形.

解答 解:(1)植物花的顏色是由液泡中的色素體現(xiàn)的,又色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺,說(shuō)明液泡膜能控制H+進(jìn)出液泡.因此,推測(cè)B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于液泡膜上,并且該蛋白質(zhì)可能與H+跨膜運(yùn)輸有關(guān).
(2)純合白色植株的基因型有AABB、aaBB和aabb三種,純合紅色植株的基因型為AAbb,而粉色植株的基因型有AABb和AaBb兩種,所以該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb.
(3)①讓粉色植株(AaBb)自交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例.②如果這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,則子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=6:3:7.
(4)由于兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,粉色植株(AaBb)自交后代中,子代白色植株的基因型有AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb共5種.
故答案為:
(1)液泡膜 H+跨膜運(yùn)輸
(2)AABB×AAbb或aaBB×AAbb
(3)①觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例
②粉色:紅色:白色=6:3:7          
(4)5

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.膽固醇是人體中的一種重要化合物,血漿中膽固醇的含量受LDL (一種脂蛋白)的影響.如圖表示細(xì)胞中膽固醇的來(lái)源,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)人體中膽固醇的主要作用有①構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分;②參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸.
(2)LDL可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合,通過(guò)胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞.
(3)從圖中可以看出,當(dāng)細(xì)胞膽固醇含量較髙時(shí),它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制LDL受體的合成.
(4)脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復(fù)合體,細(xì)胞中既是蛋白質(zhì)加工,又是脂質(zhì)合成的“車間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.羅非魚(yú)是雜食性魚(yú)類,在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖,能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境.

(1)當(dāng)羅非魚(yú)由淡水進(jìn)入咸水,機(jī)體會(huì)大量脫水,細(xì)胞外液滲透壓升高,滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,并將興奮傳給下丘腦,促使其釋放抗利尿激素,該物質(zhì)促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水,使尿量減少以適應(yīng)咸水環(huán)境.
(2)某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚(yú).其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,a~e段這種羅非魚(yú)的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng),調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚(yú)(FNE);一段時(shí)間后,羅非魚(yú)種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)(如圖).圖中顯示,羅非魚(yú)種群在a~b段呈J型增長(zhǎng).據(jù)圖推測(cè),F(xiàn)NE最可能是在b對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù);在捕食壓力下,羅非魚(yú)種群的環(huán)境容納量接近k2
(3)富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖,該水庫(kù)出現(xiàn)水華現(xiàn)象,浮游動(dòng)物和魚(yú)類均受到影響.請(qǐng)用文字和箭頭描述藻毒素從產(chǎn)毒藻逐級(jí)積累到FNE體內(nèi)的途徑.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點(diǎn)表示外界因素的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)種群最基本的數(shù)量特征是種群密度.若該種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線,其種群增長(zhǎng)率不變.
(2)若圖示種群每年以λ倍“J”型增長(zhǎng),N0為種群起始數(shù)量,t年后該種群數(shù)量可表示為Nt=N0λt .圖中陰影部分表示環(huán)境阻力,可引起該種群的基因頻率發(fā)生改變,進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化,不一定(一定/不一定)產(chǎn)生新物種.
(3)若圖示物種為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一的野生揚(yáng)子鱷,當(dāng)a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅱ、且種群數(shù)量為K2時(shí),對(duì)該物種最有效的保護(hù)措施是就地保護(hù)(或建立自然保護(hù)區(qū)).
(4)若圖示種群為東亞飛蝗,應(yīng)控制其種群數(shù)量為K2(k1、K2、O),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.干旱能抑制造成蝗蟲(chóng)患病的一種絲狀菌的生長(zhǎng),若a點(diǎn)變化為干旱,則a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅰ,此時(shí)東亞飛蝗不斷的聚集遷徙去追逐“綠色”,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:選擇題

物理因素、化學(xué)因素和生物因素均可誘發(fā)基因突變。下列選項(xiàng)中,屬于生物因素的是

A.X射線 B.紫外線 C.亞硝酸 D.病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.(1)缺鐵性貧血癥會(huì)由于缺Fe使血細(xì)胞中血紅蛋白的含量降低,從而使血液運(yùn)輸氧氣的能力降低.
(2)人體中含鈣最多的是B.   A.肌肉  B.骨組織   C.上皮組織  D.神經(jīng)組織
(3)人在長(zhǎng)跑后,因流汗過(guò)多常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象,這是因?yàn)檠褐锈}離子含量太低.
(4)由上述鐵、鈣在人體中的作用可以說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)的重要作用是無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞的重要組成成分,能維持生命活動(dòng)的正常進(jìn)行.
(5)細(xì)胞中,自由水越多,新陳代謝越旺盛,結(jié)合水越少,抗逆性越弱.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列與激素作用無(wú)關(guān)的實(shí)例是( 。
A.草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟B.夠聽(tīng)到鈴聲分泌唾液
C.自然生長(zhǎng)的雪松樹(shù)冠呈塔形D.饑渴時(shí)尿量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.假設(shè)下面遺傳系譜圖中的父親不攜帶致病基因,回答下列問(wèn)題:
(1)該對(duì)夫婦再生一個(gè)患病孩子的概率是$\frac{1}{4}$.
(2)該對(duì)夫婦所生男孩中的患病概率是$\frac{1}{2}$.
(3)該對(duì)夫婦再生一個(gè)患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)染色體組應(yīng)是

A.配子中的全部染色體 B.二倍體生物配子中的全部染色體

C.體細(xì)胞中一半染色體 D.來(lái)自父方或母方的全部染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案