15.羅非魚(yú)是雜食性魚(yú)類,在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖,能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境.

(1)當(dāng)羅非魚(yú)由淡水進(jìn)入咸水,機(jī)體會(huì)大量脫水,細(xì)胞外液滲透壓升高,滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,并將興奮傳給下丘腦,促使其釋放抗利尿激素,該物質(zhì)促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水,使尿量減少以適應(yīng)咸水環(huán)境.
(2)某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚(yú).其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,a~e段這種羅非魚(yú)的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng),調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚(yú)(FNE);一段時(shí)間后,羅非魚(yú)種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)(如圖).圖中顯示,羅非魚(yú)種群在a~b段呈J型增長(zhǎng).據(jù)圖推測(cè),F(xiàn)NE最可能是在b對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù);在捕食壓力下,羅非魚(yú)種群的環(huán)境容納量接近k2
(3)富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖,該水庫(kù)出現(xiàn)水華現(xiàn)象,浮游動(dòng)物和魚(yú)類均受到影響.請(qǐng)用文字和箭頭描述藻毒素從產(chǎn)毒藻逐級(jí)積累到FNE體內(nèi)的途徑.

分析 1、根據(jù)圖示,羅非魚(yú)種群數(shù)量在開(kāi)始一段時(shí)間呈“J”型增長(zhǎng).從b點(diǎn)后開(kāi)始環(huán)境阻力加大,并且一段時(shí)間后,種群數(shù)量在K2附近波動(dòng).
2、體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.

解答 解:(1)根據(jù)題意,外界咸水的濃度高于羅非魚(yú)體液的濃度,造成羅非魚(yú)失水.隨著體液中水分的流失,細(xì)胞外液滲透壓升高,而下丘腦存在滲透壓感受器,在感受到滲透壓變化的刺激后,會(huì)產(chǎn)生抗利尿激素,抗利尿激素通過(guò)垂體釋放,抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水,使尿量減少,以此適應(yīng)咸水環(huán)境.
(2)根據(jù)圖示,羅非魚(yú)種群數(shù)量在開(kāi)始一段時(shí)間呈“J”型增長(zhǎng).從b點(diǎn)后開(kāi)始環(huán)境阻力加大,所以,最可能是在b點(diǎn)放入大型肉食性魚(yú),并且一段時(shí)間后,種群數(shù)量在K2附近波動(dòng).
(3)浮游動(dòng)物以產(chǎn)毒藻為食,羅非魚(yú)是雜食性動(dòng)物,F(xiàn)NE是大型肉食性魚(yú),以羅非魚(yú)為食,所以食物網(wǎng)是:

故答案為:
(1)升高 下丘腦  抗利尿激素
(2)J   b   K2
(3)

點(diǎn)評(píng) 本題考查滲透壓的調(diào)節(jié)、種群數(shù)量的數(shù)量變化、食物網(wǎng)等相關(guān)知識(shí),識(shí)記滲透壓調(diào)節(jié)機(jī)制及種群數(shù)量變化規(guī)律是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如果某人下丘腦受到損傷,則可能明顯發(fā)生變化的是(  )
①細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化  ②體溫發(fā)生變化  ③血糖濃度發(fā)生變化
④甲狀腺激素分泌量的變化  ⑤生長(zhǎng)激素分泌量減少.
A.①②③④⑤B.①②④C.①②③④D.③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要的作用.下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子時(shí)需要細(xì)胞呼吸提供ATP
B.低溫環(huán)境下植物的根吸收無(wú)機(jī)鹽離子不會(huì)受影響
C.在生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽都以陰、陽(yáng)離子的形式存在
D.無(wú)機(jī)鹽可以維持滲透壓平衡,但不參與細(xì)胞的構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)及組成.請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn).
(1)在選擇實(shí)驗(yàn)材料時(shí),一般選擇動(dòng)物細(xì)胞,其原因是動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁.
而選擇動(dòng)物細(xì)胞時(shí),一般有選擇哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,其原因是沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器.
(2)將選取的材料放入水中,由于滲透作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將吸水脹破.
(3)在制的得膜成分中加入雙縮脲試劑,如果產(chǎn)生的顏色是紫色,可以證明細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì).
(4)用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的試驗(yàn)中,需要染色的細(xì)胞器是線粒體,所用染色劑是健那綠.
(5)在鑒定蛋白質(zhì),糖類的實(shí)驗(yàn)中所使用的試劑中,與甲基綠吡羅紅染色劑用法相似的是斐林試劑.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞核的主要功能是( 。
A.合成蛋白質(zhì)
B.細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C.儲(chǔ)存能源物質(zhì)的中心
D.細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.能使植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是(  )
A.淀粉酶、纖維素酶、麥芽糖酶B.果膠酶、溶菌酶、纖維素酶
C.纖維素酶、果膠酶、蛋白酶D.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.與某動(dòng)物毛型有關(guān)的有兩對(duì)基因(A、a與B、b),其中只要有一對(duì)隱性基因純合就出現(xiàn)特殊毛型,否則為普通毛型.若只考慮上述兩對(duì)基因?qū)γ偷挠绊懀靡阎蛐蚢aBB和AAbb為親本雜交,得到F1,F(xiàn)1彼此交配獲得F2,下列敘述正確的是(  )
A.F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是受精時(shí)雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
B.若F2普通毛型中有4種基因型,則上述與毛型相關(guān)的兩對(duì)基因發(fā)生了自由組合
C.若上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,則F2特殊毛型個(gè)體兔中雜合子占$\frac{3}{7}$
D.若要從F2中篩選出雙隱性的特殊毛型個(gè)體,可用F2中的特殊毛型個(gè)體分別與親本雜交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺.另一基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表.
基因型A-BbA-bbA-BB  aa--
表現(xiàn)型粉色紅色白色
(1)推測(cè)B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于液泡膜上,并且該蛋白質(zhì)的作用可能與H+跨膜運(yùn)輸有關(guān).
(2)純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交,子一代全部是粉色植株.該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb.
(3)為了探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是否在同一對(duì)同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:粉色植株(AaBb)自交.
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例.
②實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:若子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=6:3:7,則這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上.
(3)如果通過(guò)實(shí)驗(yàn),確認(rèn)上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,則粉色植株(AaBb)自交后代中,子代白色植株的基因型有5種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是某動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)這是卵細(xì)胞的形成過(guò)程,是在動(dòng)物的卵巢中形成的;
(2)圖中的②表示初級(jí)卵母細(xì)胞,圖中的⑤表示次級(jí)卵母細(xì)胞;
(3)圖中的①所示的一個(gè)細(xì)胞能夠形成一個(gè)⑦所示的細(xì)胞.

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