一個(gè)染色體組應(yīng)是

A．配子中的全部染色體 B．二倍體生物配子中的全部染色體

C．體細(xì)胞中一半染色體 D．來(lái)自父方或母方的全部染色體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺．另一基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)．其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表．
基因型A-BbA-bbA-BB  aa--
表現(xiàn)型粉色紅色白色
（1）推測(cè)B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于液泡膜上，并且該蛋白質(zhì)的作用可能與H+跨膜運(yùn)輸有關(guān)．
（2）純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交，子一代全部是粉色植株．該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb．
（3）為了探究?jī)蓪?duì)基因（A和a，B和b）是否在同一對(duì)同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：粉色植株（AaBb）自交．
第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例．
②實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：若子代植株的花色及比例為粉色：紅色：白色=6：3：7，則這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上．
（3）如果通過(guò)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，則粉色植株（AaBb）自交后代中，子代白色植株的基因型有5種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是某動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）這是卵細(xì)胞的形成過(guò)程，是在動(dòng)物的卵巢中形成的；
（2）圖中的②表示初級(jí)卵母細(xì)胞，圖中的⑤表示次級(jí)卵母細(xì)胞；
（3）圖中的①所示的一個(gè)細(xì)胞能夠形成一個(gè)⑦所示的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖1所示為動(dòng)物細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體，其減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生交叉互換形成了如圖2所示的四個(gè)精子，則來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是（　�。�
 
A．①②B．①③C．②③D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試文科生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生物（體細(xì)胞的染色體數(shù)目=2n）的受精作用示意圖。精細(xì)胞、卵細(xì)胞和受精卵中的染色體數(shù)目分別為

A．2n、2n和2n B．2n、2n和n C．n、n和2n D．n、n和n

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試文科生物B卷（解析版） 題型：選擇題

最初提出基因在染色體上的科學(xué)家是

A．孟德?tīng)?B．薩頓 C．摩爾根 D．沃森、克里克

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試文科生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列雜交組合屬于測(cè)交的是

A．EeFfGg×EeFfGg B．EeFfGg×eeFfGg

C．eeffGg×EeFfGg D．eeffgg×EeFfGg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如表為玉米和人體內(nèi)的主要化學(xué)元素種類(lèi)及其含量（干重%）．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
元素OCHNKCaPMgS
甲44.4343.576.241.460.920.230.200.180.17
乙14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78
（1）根據(jù)表中甲、乙兩組數(shù)據(jù)，可判斷出人體內(nèi)的元素種類(lèi)和含量的是乙組．聯(lián)系化合物的元素組成和含量等知識(shí)，寫(xiě)出相關(guān)的判讀依據(jù)①玉米體內(nèi)含O較多，含C、N、S較少元素；②玉米體內(nèi)鎂元素含量相對(duì)較多，鈣元素含量相對(duì)較少元素．
（2）從表中列出的元素成分可得出的結(jié)論有：a、組成生物體的元素種類(lèi)大體相同；b、同一元素在不同生物體內(nèi)含量不同，同一生物體不同元素的含量不同．
表中元素需在細(xì)胞中進(jìn)一步組成化合物，進(jìn)而構(gòu)成生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)．干燥的大豆種子在溫暖的環(huán)境下能正常萌發(fā)幼苗，但將大豆種子磨碎后加水，在相同溫度下不能萌發(fā)成幼苗．原因是完成生命活動(dòng)需細(xì)胞結(jié)構(gòu)完整．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．近年來(lái)，隨著一些新型抗生素的發(fā)明和使用，的確提高了臨床消炎效果，但是也造成了一些負(fù)面效應(yīng)．例如，有些長(zhǎng)時(shí)間，大劑量服用“先鋒霉素”的病人，就表現(xiàn)出了肚脹和消化不良現(xiàn)象，而且面黃肌瘦，你認(rèn)為其主要原因是（　�。�
A．人體消化腺的分泌功能被新型抗生素抑制
B．人體小腸絨毛的吸收功能被新型抗生素抑制
C．新型抗生素破壞了人體腸道微生物平衡體系
D．新型抗生素改變了食物的化學(xué)結(jié)構(gòu)

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