3.回答下列問題:
(1)高等植物細胞內(nèi)光反應過程發(fā)生在類囊體薄膜上,光反應產(chǎn)生的ATP不能(填能或不能)運出所在的細胞器.
(2)在人教版教材的“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,用無水乙醇(無水酒精)提取色素;
在分離色素的濾紙條上有四條色素帶,這四種色素在層析液中的溶解度最小的是葉綠素b,它主要吸收紅光和藍紫光.
(3)如圖表示在不同溫度條件下某綠色植物吸收與釋放CO2速率的曲線圖.分析回答:
①在正常光照、溫度為5℃時,圖中植物光合作用實際吸收CO2的速率為1.3mg/h,此時,進行光合作用所需原料CO2的來源有外界環(huán)境和線粒體
②若每天進行⒓小時光照,溫度均保持在G點(c、d兩曲線的交叉點)對應的溫度條件下,圖中植物能否正常生長?不能,原因是有機物的積累量等于0.

分析 光合作用的場所是葉綠體,光合作用的色素的提取需要使用無水乙醇.光合作用的色素主要吸收紅光和藍紫光.
據(jù)圖分析:實線表示呼吸速率,虛線表示凈光合速率,真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)高等植物細胞內(nèi)光反應過程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上,光反應產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應,不能運出葉綠體.
(2)光合作用的色素的提取需要使用無水乙醇作為提取劑.分離色素的濾紙條上有四條色素帶中,葉綠素b在最下端,其溶解度最小,葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光.
(3)①由圖可知,虛線表示植物從外界環(huán)境中吸收的CO2量,實線表示呼吸作用釋放的CO2量.在正常光照、溫度為5°C時,圖中植物光合作用實際吸收CO2的速率為植物從外界環(huán)境中吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量之和,故圖中植物光合作用實際吸收CO2的速率為1.3mg/h.此時光合作用強度大于呼吸作用強度,進行光合作用所需原料CO2的來源有外界和線粒體.
②若每天進行12小時光照,溫度均保持在G點的條件下,圖中植物凈光合強度等于呼吸強度,但植物白天進行光合作用和呼吸作用,晚上進行呼吸作用,從全天看光合作用合成的有機物等于呼吸作用消耗的有機物,植物不能夠正常生長.
故答案為:
(1)類囊體薄膜  不能
(2)無水乙醇(無水酒精) 葉綠素b   紅光和藍紫
(3)①1.3mg/h   外界環(huán)境和線粒體
②不能   有機物的積累量等于0

點評 本題綜合考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查學生能否通過對圖示過程的分析、推理,運用已有的知識、技能作出正確的判斷,得出合理的結(jié)論.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法不正確的是

A.若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸

B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪

C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA

D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.高等動物子代與親代在染色體數(shù)目保持穩(wěn)定,其原因是( 。
A.染色體復制,然后平均分配給子細胞
B.細胞中央細胞膜向內(nèi)凹陷,將動物細胞平均分成兩個子細胞
C.有絲分裂
D.減數(shù)分裂和受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細胞有氧呼吸過程中氧氣的說法正確的是( 。
A.一個葉肉細胞中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的氧氣分子進入相鄰細胞參與氧化分解共穿過6層膜
B.有氧呼吸的第二階段氧氣將丙酮酸氧化為二氧化碳
C.有氧呼吸的第三階段氧氣與[H]結(jié)合生成水,釋放出少量的能量
D.氧氣進入線粒體屬于協(xié)助擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.有人對農(nóng)田中甲、乙兩種植物做了有關(guān)光合作用的研究,圖1是它們單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線,圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度(0、b2、b1、c)下的生理狀態(tài).請據(jù)圖分析回答:

(1)藥用植物細辛適宜在密林下潮濕背陰處生活,蒲公英則適宜生長在曠野路邊,圖1中能代表蒲公英的曲線是甲;當光照強度為b1時,甲植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)(葉綠體基;蛉~綠體類囊體薄膜、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、細胞質(zhì)基質(zhì)).
(2)圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì);Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度.
(3)對甲植物來說,圖1中四種不同光照強度(0、b2、b1、c)對應圖2中的狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ.
(4)生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物.若圖1中乙植物曲線是在溫度、水分適宜的條件下測得的,則d點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是CO2濃度.
(5)將甲植物放在特定的實驗裝置內(nèi),實驗以CO2的吸收速率與釋放速率為指標,研究溫度對甲植物光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),結(jié)果如表所示:
溫度(℃)5101520253035
光照下甲植物吸收CO2的速率(mg/h)1.001.752.503.153.753.503.00
黑暗下甲植物釋放CO2的速率(mg/h)0.500.751.251.752.253.003.50
據(jù)上表推測:①假設甲植物呼吸作用晝夜不變,在35℃時,甲植物每小時實際光合作用消耗CO2的速率為6.50mg/h;②在30℃的條件下,甲植物每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,甲植物能(“能”或“不能”)正常生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.隨著生物科學的發(fā)展,極大地豐富和發(fā)展了達爾文的自然選擇學說,形成了以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論主要內(nèi)容的敘述中,錯誤的是( 。
A.種群是生物進化的基本單位
B.隔離是物種形成的必要條件
C.突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料
D.突變和基因重組都能導致基因頻率的定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是( 。
A.新物種的形成不一定需要經(jīng)過生殖隔離
B.生物進化的實質(zhì)是不利變異被淘汰的過程
C.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向
D.自然選擇通過改變基因頻率來決定生物進化方向

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.運用所學的動物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,回答以下問題:
(1)人體的正常血糖濃度是:0.8-12g/l.血糖平衡主要通過胰島素  和胰高血糖素兩種激素的相互拮抗作用來調(diào)節(jié).
(2)甲狀腺激素的釋放是由下丘腦控制垂體,再由垂體控制甲狀腺分泌的,可見甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),而甲狀腺激素的增多,又可以作用于下丘腦和垂體,使他們減少相應激素的分泌,這說明甲狀腺激素的分泌也存在著負反饋調(diào)節(jié).
(3)當缺水或食鹽過多時,細胞外液滲透壓將升高,刺激下丘腦的滲透壓感受器,使垂體釋放抗利尿激素增加,該激素作用于靶器官腎小管和集合管,促進人體對水分的重吸收,從而維持細胞外液滲透壓基本保持穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.為了檢測蓖麻種子中是否含有脂肪,應選用的化學試劑是(  )
A.碘液B.蘇丹Ⅲ染液C.雙縮脲試劑D.斐林試劑

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