5．圖甲表示某動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞示意圖；圖乙表示該動(dòng)物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化．下列敘述正確的（　�。�
A．圖甲細(xì)胞處于圖乙的de段
B．圖甲細(xì)胞可以產(chǎn)生兩種基因型的子細(xì)胞
C．圖甲細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
D．圖甲細(xì)胞中基因A和a的分離發(fā)生在圖乙的bc段

分析 分析甲圖：甲細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；
分析乙圖：ab段形成的原因是DNA復(fù)制；bc段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；cd段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂；de段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期．

解答 解：A、圖甲細(xì)胞中著絲點(diǎn)沒有分裂，處于圖乙的bc段，A錯(cuò)誤；
B、圖甲細(xì)胞中一條染色體上含有A和a基因，所以可以產(chǎn)生兩種基因型的子細(xì)胞，B正確；
C、圖甲細(xì)胞中含有Y染色體，只能為次級(jí)精母細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、圖甲細(xì)胞中基因A和a的分離發(fā)生在圖乙的cd段，即著絲點(diǎn)分裂時(shí)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，曲線圖中個(gè)區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為培育發(fā)綠色熒光轉(zhuǎn)基因獼猴的操作流程．回答下 列相關(guān)問題：

（1）如圖中①過程獲得的卵子可直接用于③過程，則卵子應(yīng)取自于雌性獼猴的輸卵管．如圖中②過程釆用電激法獲得精子，該精子需進(jìn)行獲能處理，才能用于③過程．
（2）圖中③過程，為防止多精入卵，卵子先后設(shè)置了兩道屏障分別為透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)
（3）圖中④過程，常選擇受精卵為受體細(xì)胞，理由是由于受精卵的全能性最高，并且能夠發(fā)育成完整個(gè)體．
（4）圖中⑤過程運(yùn)用的生物技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)，該技術(shù)需要無菌無毒環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和適宜的pH、氣體環(huán)境等條件．
（5）圖中⑥過程運(yùn)用的生物技術(shù)為胚胎移植，該過程所用的早期胚胎應(yīng)發(fā)育至選擇良好的桑椹胚或囊胚．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來共同維持的
B．穩(wěn)態(tài)的維持離不開消化、呼吸、循環(huán)和排泄系統(tǒng)
C．健康人的內(nèi)環(huán)境中每一種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡
D．人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)會(huì)受到破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．【加試題】薊馬是一種靠吸取植物汁液生存的昆蟲，下面是澳大利亞昆蟲學(xué)家安德烈沃斯（Andrewartha）連續(xù)6年對(duì)玫瑰園中的薊馬種數(shù)數(shù)量的調(diào)查結(jié)果．下列敘述正確的是（　�。�
A．薊馬同化的能量屬于該生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量
B．薊馬在玫瑰園中由于種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的原因呈集群分布
C．在這6年間薊馬種群數(shù)量呈周期性波動(dòng)，且與玫瑰數(shù)量有關(guān)
D．薊馬種群數(shù)量主要?dú)夂颉⑹澄�、領(lǐng)域行為等外源性因素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．把取自同一植株長(zhǎng)勢(shì)相似的枝條平均分為甲、乙兩組，分別插入等量的蒸餾水，2，4-D溶液中，其它條件適宜且相同．經(jīng)過相同的時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖．該實(shí)驗(yàn)說明 2，4-D（　�。�
A．能促進(jìn)枝條生根B．能加速枝條死亡C．能抑制枝條生根D．對(duì)枝條沒有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為神經(jīng)纖維受到刺激后某時(shí)刻的膜電位情況．下列敘述不正確的是（　�。�
A．與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性較小
B．與c點(diǎn)相比，d點(diǎn)神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性較小
C．神經(jīng)纖維膜b點(diǎn)處于反極化狀態(tài)
D．神經(jīng)細(xì)胞膜c點(diǎn)處于去極化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖所示為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在開花第10d，水稻種子的胚合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．水稻開花后一段時(shí)間，尤其是在10-20d，稻田需要定期排水，作用是增加通氣量，水稻有氧呼吸速率大，為有機(jī)物的運(yùn)輸?shù)冗^程提供能量，有利于種子干物質(zhì)的快速積累．
（2）從開花后第45d起，水稻光合速率的變化趨勢(shì)是逐漸下降；自由水含量的變化趨勢(shì)是逐漸下降．
（3）水稻種子呼吸速率最大的時(shí)間是開花后第20天，此時(shí)水稻呼吸速率小于（填“大于”“等于”或“小于”）光合速率，依據(jù)是此時(shí)水稻種子的干物質(zhì)積累，說明水稻凈光合速率大于零，凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，說明總光合速率大于呼吸速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．秸稈處理是解決農(nóng)村環(huán)境問題的關(guān)鍵措施，以下做法沒有直接涉及微生物作用的是（　�。�
A．秸稈還田
B．投入沼氣池生產(chǎn)沼氣
C．加工為青飼料飼喂牛羊，被其消化利用
D．粉碎后與纖維素酶混合加工為制造酒精的原料

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•樂清市校級(jí)期末）某種蛋白質(zhì)分子由A、B、C三條肽鏈構(gòu)成，其中A鏈有32個(gè)氨基酸，B鏈有45個(gè)氨基酸，C鏈有53個(gè)氨基酸，這個(gè)蛋白質(zhì)分子中肽鍵的數(shù)目是（ ）

A．126個(gè) B．127個(gè) C．128個(gè) D．129個(gè)

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