分析 據(jù)圖分析:TRH是促甲狀腺激素釋放激素,TSH是促甲狀腺激素.A表示甲狀腺激素,B表示腎上腺素.人的體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦.當外界環(huán)境溫度低時,體溫的調(diào)節(jié)由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成;當外界環(huán)境溫度接近或高于體溫時,體溫的調(diào)節(jié)僅由神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成. 人體體溫調(diào)節(jié)的過程為:寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→產(chǎn)熱增加(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),散熱減少(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對穩(wěn)定.炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對穩(wěn)定.
解答 解:(1)圖中下丘腦合成促甲狀腺激素釋放激素(TRH),垂體合成促甲狀腺激素(TSH).A表示甲狀腺激素,B表示腎上腺素.
(2)寒冷環(huán)境中甲狀腺激素(A)和腎上腺素(B)分泌量增加(上升),作用于骨骼肌和其他組織后,促進新陳代謝,增加產(chǎn)熱量.
(3)常溫下,血液中甲狀腺激素(A)增加時,抑制下丘腦和垂體,則TRH和TSH的分泌量將下降;這種調(diào)節(jié)屬于負反饋調(diào)節(jié).
(4)寒冷時,皮膚毛細血管收縮,血流量減少,散熱減少以維持體溫恒定,在此反射弧中汗腺屬于效應器.
(5)若經(jīng)測量,某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃,則此人在此段時間內(nèi)產(chǎn)熱總量=散熱總量.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放 腎上腺
(2)上升 促進新陳代謝,加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解的速度,從而增加產(chǎn)熱量
(3)減少 反饋調(diào)節(jié)
(4)收縮 減少散熱,維持體溫恒定 效應器
(5)=
點評 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的過程,意在強化學生識圖判斷和分析作答的能量,題干知識的遷移能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在DNA分子中,若A占32.8%,當其復制兩次后,其中的T應占
A.17.2% B.32.8% C.50% D.65.6%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
精子形成過程中出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象時,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比是
A.1:1 B.2:1 C.4:1 D.1:2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBb的個體與aaBb個體雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是
A.1:1:1:1 B.3:1:3:1 C.3:1 D.9:3:3:1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4:1 | B. | 4:2 | C. | 8:1 | D. | 16:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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