1．用顯微鏡觀察裝片時(shí)，要將物像從視野的上方移到正中，裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是（　�。�
A．向上方B．向左方C．向右方D．向下方

分析 顯微鏡觀察的物象是倒像，物象移動(dòng)的方向與玻片移動(dòng)的方向相反．

解答 解：如果視野中物像從視野的上方移到正中，物像移動(dòng)的方向是向下，玻片移動(dòng)的方向與物像移動(dòng)的方向相反，是上方．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)顯微鏡觀察的物象是倒像的理解，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

決定氨基酸的密碼子指

A．DNA 上的3個(gè)相鄰的堿基 B．tRNA上的3個(gè)相鄰的堿基

C．基因上的3個(gè)相鄰的堿基 D．mRNA上的3個(gè)相鄰的堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中肯定含有糖類的是（　�。�
A．Na+載體B．淀粉酶C．DNAD．中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料，做了探究α-萘乙酸（NAA）促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行分析并設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）α-萘乙酸（NAA）是一種生長(zhǎng)素類似物，對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用．從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，促進(jìn)枝條生根的最適濃度范圍為2-6ppm．與濃度為4ppm的結(jié)果相比，濃度為8ppm的溶液對(duì)切段的影響是促進(jìn)作用減弱．
（2）根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)：
①材料用具：生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等．
②配制溶液：配制等梯度濃度的NAA溶液9份，并編號(hào)1～9號(hào)．
③實(shí)驗(yàn)步驟：第一步，將迎春枝條隨機(jī)均分為9份；
第二步，選用浸泡法將9份枝條的基部分別置于1～9號(hào)NAA溶液中
第三步，一天后取出枝條分別進(jìn)行扦插；
第四步，每天對(duì)扦插枝條的生根數(shù)量（或生根長(zhǎng)度）進(jìn)行觀察記錄．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題：
（1）TRH是促甲狀腺激素釋放激素，B是腎上腺激素．
（2）寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量上升，作用于骨骼肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解的速度，從而增加產(chǎn)熱量．
（3）常溫下，若血液中A有增加趨勢(shì)時(shí)，TRH和TSH的分泌量將減少，這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)．
（4）當(dāng)環(huán)境溫度較低時(shí)，人體會(huì)出現(xiàn)皮膚血管收縮，汗腺分泌減少，出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是減少散熱，維持體溫恒定．在此反射弧中汗腺屬于效應(yīng)器．
（5）若經(jīng)測(cè)量，某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃，則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量=散熱總量（在“＞”、“＜”或“=”中選擇）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)問題：
（1）把植物細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做質(zhì)壁分離．如果將剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放在清水中就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原．
（2）成熟的植物細(xì)胞通過滲透作用吸收或失去水分，發(fā)生這種現(xiàn)象必須具備兩個(gè)條件：A、具有半透膜，在植物細(xì)胞中，相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜、液泡膜、兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)三部分組成；B、細(xì)胞液和外界溶液之間存在濃度差．
（3）某同學(xué)用0.3克/毫升的KNO3溶液代替0.3克/毫升的蔗糖溶液做質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，原因是發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B 代表激素名稱，請(qǐng)回答：
（1）甲和乙所代表的腺體名稱分別是下丘腦、垂體，
（2）激素 A 的名稱是促甲狀腺激素釋放激素．
（3）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率．激素調(diào)節(jié)的運(yùn)輸途徑是體液運(yùn)輸．
（4）圖中所涉及的激素口服無激素效果的是促甲狀腺激素釋放激素、
促甲狀腺激素（填激素名稱）．
（5）當(dāng)甲狀腺激素濃度高時(shí)乙的細(xì)胞膜上具有受體蛋白，可識(shí)別甲狀腺激素，從而引起B(yǎng)的合成和分泌減少，這種調(diào)節(jié)稱為反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖是甲、乙兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]填序號(hào)）

（1）如果乙圖為低等植物細(xì)胞，則應(yīng)還有中心體（填細(xì)胞器名稱）；如乙圖為酵母菌細(xì)胞，則圖中多了[⑧]．
（2）與乙細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與其最主要的區(qū)別在于無核膜包被的細(xì)胞核（無成形的細(xì)胞核），但兩者都屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者．
（3）甲、乙細(xì)胞吸入18O2，一段時(shí)間后，最先出現(xiàn)H218O的結(jié)構(gòu)是[⑤]線粒體．
（4）請(qǐng)列出甲細(xì)胞中與轉(zhuǎn)錄有重要關(guān)系的結(jié)構(gòu)：[④⑤]．
（5）若將乙細(xì)胞置于0.3g/ml的KNO3溶液中，將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離且自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象．
（6）由于甲細(xì)胞的分泌活動(dòng)，[③]的膜面積有所減少，[①]的膜面積有所增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A．B．C三組兔子體內(nèi)，然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量；4天后，向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射無放射性的促甲狀腺激素；向C組兔子注射生理鹽水．下列能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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