如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有明顯顯示出來(lái)的生物成分是（　�。�
A、生產(chǎn)者B、消費(fèi)者
C、分解者D、水和空氣
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)包括：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無(wú)機(jī)環(huán)境，前三個(gè)都是生物，非生物成分為無(wú)機(jī)環(huán)境．
解答： 解：生態(tài)系統(tǒng)生物成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，據(jù)圖可知，圖中缺少的是分解者．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等知識(shí)，意在考察考生的理解能力和綜合分析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

恒溫動(dòng)物能夠維持穩(wěn)定的體溫，原因是（　�。�
A、產(chǎn)熱過(guò)程與散熱過(guò)程一樣
B、機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量
C、機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡
D、物質(zhì)代謝速率快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)利用電子顯微鏡觀察了神經(jīng)細(xì)胞的神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu)．如圖是電子顯微像片樣圖．關(guān)于此圖的正確敘述是（　　）
①刺激A，B、C都能接受到興奮
②刺激B，A、C都能接受到興奮
③刺激C，A、B都不能接受到興奮
④A、B、C間興奮的傳導(dǎo)是通過(guò)化學(xué)信號(hào)來(lái)完成的
⑤C處不能分泌遞質(zhì)．
A、①②③④B、③④⑤
C、①③④⑤D、①②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆葉肉細(xì)胞中含有的核酸及其含氮堿基的種類分別是（　�。�
A、14B、15C、25D、28

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比，關(guān)于其變異來(lái)源的敘述正確的是（　�。�
A、前者不會(huì)發(fā)生變異，后者有很大的變異性
B、前者一定會(huì)發(fā)生基因重組，后者可能發(fā)生基因重組
C、前者可能發(fā)生染色體變異，后者可能發(fā)生基因重組
D、前者一定不會(huì)因環(huán)境影響發(fā)生變異，后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器是C
B、不含磷脂的細(xì)胞器有B、F
C、綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F
D、D．A與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　　）
A、協(xié)助擴(kuò)散需要線粒體供能
B、K+被吸收進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞需要載體
C、不同細(xì)胞其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量均相同
D、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的液體存在濃度差時(shí)，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“觀察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下子課題實(shí)驗(yàn)：
①取同種植物生理狀況相同的帶芽的枝條若干，均分為甲、乙、丙三組；
②將甲、乙、丙三組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時(shí)間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)．一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙三組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的生根據(jù)數(shù)量．
枝條 甲組 乙組 丙組
溶液 10-10mol/L的IBA溶液 10-5mol/L的IBA溶液 清水
生根數(shù)量（條） 43 8 22
下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該子課題名稱是“探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)扦插枝條生根的影響”
B、甲、乙、丙三組都選用較多數(shù)量的帶芽枝條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可減少實(shí)驗(yàn)的偶然性
C、甲組枝條生根最多，其原因是生長(zhǎng)素類似物濃度較適宜，具有促進(jìn)作用
D、乙組枝條生根最少，其原因是生長(zhǎng)素類似物濃度較高，抑制了細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家兔的灰毛（A）對(duì)白毛（a）為顯性，短毛（B）對(duì)長(zhǎng)毛（b）為顯性．控制這兩對(duì)性狀的遺傳因子是獨(dú)立遺傳的．現(xiàn)將長(zhǎng)毛灰兔與短毛白兔兩純種雜交，再讓F1的短毛灰兔相互交配獲得F2，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）F2中出現(xiàn)純合體的幾率是
 
，純合體類型最多有
 
種，在短毛灰兔中純合體的幾率為
 
，長(zhǎng)毛白兔中純合體幾率為
 
．
（2）在F2中短毛兔占的比例為
 
，雌性長(zhǎng)毛灰兔的比例為
 
．
（3）在F2中表現(xiàn)型為非F1親本類型占的比例為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案