分析 分析題圖:圖示為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解,①表示細胞呼吸的第一階段;②表示有氧呼吸的第二階段和第三階段;③和④表示無氧呼吸的第二階段.
解答 解:(1)反應①②③④中,有氧呼吸的二三兩個階段(②)必須在有氧條件下進行,其中氧氣參與水的形成過程,場所為線粒體內(nèi)膜.
(2)在缺氧的條件下,酵母菌細胞內(nèi)分解C6H12O6產(chǎn)生酒精和二氧化碳,對應的過程是①③.
(3)人體細胞有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,因此圖中能在人體細胞中進行的是①②④.植物細胞既能有氧呼吸,也能無氧呼吸,有的植物細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,有的植物細胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,故可在植物細胞中進行的是①②③.
(4)反應②表示有氧呼吸的第二階段和第三階段,場所為線粒體內(nèi),反應③表示無氧呼吸的第二階段,場所為細胞質基質.為檢測二氧化碳,除了用澄清石灰水外,還可用溴麝香草酚藍水溶液.
(5)由于在有氧呼吸過程中,1分子葡萄糖氧化分解能產(chǎn)生6分子的CO2,而在無氧呼吸過程中,1分子葡萄糖氧化分解能產(chǎn)生2分子的CO2.如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.
故答案為:
(1)②水 線粒體內(nèi)膜
(2)①③
(3)①②④①②③
(4)線粒體內(nèi)膜 細胞質基質 溴麝香草酚藍
(5)1:3
點評 本題結合生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解,考查細胞呼吸的相關知識,要求考生識記細胞呼吸的具體過程、場所及條件,能準確判斷圖中各過程的名稱,同時能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016吉林省長春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•內(nèi)黃縣校級一模)以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結果如圖.下列分析正確的是( )
A.光照相同時間,35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等
B.光照相同時間,在20℃條件下植物積累的有機物的量最多
C.溫度高于25℃時,光合作用制造的有機物的量開始減少
D.兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親代性狀及來源 | 子代表現(xiàn)型及比例 | |||
雄株 | 雌株 | ||||
性狀 | 來源 | 性狀 | 來源 | ||
雜交組合一 | 抗除草劑 | 乙研究組 | 抗除草劑 | 乙研究組 | 抗除草劑:不抗除草劑=2:1 |
雜交組合二 | 抗除草劑(M) | 甲研究組 | 抗除草劑 | 乙研究組 | 全部抗除草劑 |
雜交組合三 | 抗除草劑(N) | 甲研究組 | 抗除草劑 | 乙研究組 | 抗除草劑:不抗除草劑=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有實驗都要設置空白對照,確保只研究一個自變量 | |
B. | 探究植物細胞的吸水和失水,試驗中液泡體積的變化是因變量 | |
C. | 探究溫度對酶活性的影響,試驗中溫度和pH是自變量 | |
D. | 探究酵母菌細胞呼吸的方式,試驗中酒精的產(chǎn)生是無關變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 去頂芽后,在斷口上放一瓊脂小塊 | |
B. | 去頂芽后,在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊 | |
C. | 不去頂芽,在側芽上放一含低濃度生長素的瓊脂 | |
D. | 不去頂芽,在頂芽上放一含生長素的瓊脂小塊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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