9.某XY型性別決定的作物具有較高的經(jīng)濟價值,但是不抗除草劑.甲組研究人員對多株植株進行輻射處理,然后讓其隨機傳粉,其中一株雌株(P)的四個后代在噴施除草劑后剩余雌、雄植株各一株(F1)存活,將這兩植株雜交后發(fā)現(xiàn)子代(F2)約有$\frac{1}{4}$不具有抗除草劑的特性(相關(guān)基因為A/a).回答下列問題:
(1)獲得抗除草劑性狀的過程中,抗除草劑屬于顯(填“顯”或“隱”)性性狀.
(2)若抗除草劑的相關(guān)基因只位于X染色體上,則親代雌株(P)的基因型為XAXa
(3)乙組研究人員通過化學(xué)藥劑處理也得到了抗除草劑的植株(相關(guān)基因為B/b,位于一對常染色體上),若A/a基因位于另一對常染色體上,進行如下雜交實驗.
組別  親代性狀及來源子代表現(xiàn)型及比例
 雄株雌株 
 性狀來源 性狀 來源 
雜交組合一抗除草劑乙研究組抗除草劑乙研究組抗除草劑:不抗除草劑=2:1 
雜交組合二抗除草劑(M)甲研究組抗除草劑乙研究組 全部抗除草劑
雜交組合三 抗除草劑(N)甲研究組抗除草劑乙研究組 抗除草劑:不抗除草劑=3:1
①根據(jù)雜交實驗可以推知乙(填“甲”或“乙”)組研究人員得到的抗除草劑基因存在致死現(xiàn)象,致死基因型為BB,雜交組合一的子代隨機傳粉,得到的后代中抗除草劑占$\frac{1}{2}$.
②雜交組合二中植株M的基因型為AAbb.
③雜交組合三的子代中含有兩種抗除草劑基因的個體比例為$\frac{1}{4}$,這些含兩種抗除草劑基因的植株相互傳粉得到的子代在噴施除草劑后,剩余植株中能夠穩(wěn)定遺傳抗除草劑性狀的植株比例為$\frac{3}{11}$.

分析 根據(jù)題干信息兩植株雜交后發(fā)現(xiàn)子代(F2)約有$\frac{1}{4}$不具有抗除草劑的特性,說明存活的占$\frac{3}{4}$,則抗除草劑性狀為顯性性狀,為顯性突變,以此分析答題.

解答 解:(1)根據(jù)題意分析可知獲得抗除草劑性狀為顯性突變性狀.
(2)若抗除草劑的相關(guān)基因只位于X染色體上,則親代雌株的基因型為XAXa,雄性的基因型為XAY.
(3)①雜交組合一來源于乙組,抗除草劑與抗除草劑雜交,后代抗除草劑:不抗除草劑=2:1,說明抗除草劑是顯性性狀,且顯性純合致死,即BB致死,存活的個體基因型是Bb:bb=2:1,其隨機傳粉,得到的后代基因型及比例為Bb=$\frac{2}{3}×\frac{1}{3}×2=\frac{4}{9}$、bb=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}=\frac{4}{9}$,所以抗除草劑的植株占$\frac{1}{2}$.
②雜交組合二中抗除草劑(M)來源于甲組,基因型為A_bb,與乙組抗除草劑aaBb雜交,后代全部為抗除草劑,說明抗除草劑(M)基因型為AAbb.
③雜交組合三中抗除草劑(M)基因型為A_bb,與乙組抗除草劑aaBb雜交,子代中抗除草劑:不抗除草劑=3:1,說明抗除草劑(M)基因型為Aabb,則后代含有兩種抗除草劑基因的個體(AaBb)比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,AaBb的植株相互傳粉得到的子代在噴施除草劑后,因為已知BB致死,所以后代為AABb(2,抗除草劑,穩(wěn)定遺傳)、AaBb(4,抗除草劑)、AAbb(1,抗除草劑,穩(wěn)定遺傳)、Aabb(2,抗除草劑)、aaBb(2,抗除草劑)、aabb(1不抗除草劑),剩余植株中能夠穩(wěn)定遺傳抗除草劑性狀的植株所占的比例為$\frac{3}{11}$.
故答案為:
(1)顯 
(2)XAXa  
(3)①乙  BB  $\frac{1}{2}$  
②AAbb  
③$\frac{1}{4}$  $\frac{3}{11}$

點評 本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用、基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用、染色體變異、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、過程及條件;識記染色體變異的類型;掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)題中和圖中信息答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•長春校級期末)關(guān)于ATPADP+Pi+能量 的反應(yīng)敘述不正確的是( )

A.上述反應(yīng)過程中存在著能量的釋放和貯存

B.這一反應(yīng)無休止地在活細胞中進行

C.這一過程保證了生命活動的順利進行

D.所有生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量都來自呼吸作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林省長春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•長春校級期末)下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)不正確的一組是( )

A.重鉻酸鉀﹣酒精﹣黃綠色

B.健那綠染液﹣線粒體﹣藍綠色

C.甲基綠﹣DNA﹣綠色

D.脂肪﹣蘇丹Ⅳ﹣紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A過程中的色素分布在類囊體薄膜上,提取A中色素所用的溶劑是無水乙醇.
(2)研究B過程中物質(zhì)變化常用的方法是同位素標記法,綠色植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
(3)A、B、C過程中可以在黑暗中較長時間進行的是C.
(4)綠色植物長期被水淹導(dǎo)致爛根,是因為該條件下細胞呼吸產(chǎn)生的酒精毒害作用造成的.
(5)若該植株在適宜條件下栽培,突然將CO2降至極低水平,則該植株葉片中的三碳化合物的含量會突然下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.大腸桿菌和酵母菌都是單細胞生物,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.酵母菌只含有核糖體一種細胞器,不含其他細胞器
B.大腸桿菌擬核中只有質(zhì)粒,沒有核DNA和染色體
C.酵母菌的蛋白質(zhì)加工都要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與
D.大腸桿菌和酵母菌細胞的屬于生命系統(tǒng)的個體或細胞層次

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜N方式,請據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)若把ABC分為兩類,應(yīng)該為被動運輸和主動運輸 兩類.
(2)要讓C圖所示過程能夠發(fā)生,必須具備的條件是需要載體蛋白和能量.與該過程相關(guān)的細胞器主要有核糖體和線粒體.
(3)鈉離子通過細胞膜進入細胞的方式是上述圖C(A/B/C)所示過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.選擇合適的花粉發(fā)育時期是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素之一,下列說法正確的是( 。
A.任何時期的花粉都可以經(jīng)過培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織或胚狀體
B.花期后期時的花藥比前期的更容易產(chǎn)生花粉植株
C.對一般植物而言,單核期時花藥培養(yǎng)成功率最高
D.為了挑選到單核期的花藥,通常選擇部分開放的花朵

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程,請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進行的是②(填序號),其中氧氣參與水的形成過程,場所為線粒體內(nèi)膜.
(2)在缺氧的條件下,酵母菌細胞內(nèi)分解C6H12O6的過程是①③(填序號).
(3)可在人體細胞中進行的是①②④.可在植物細胞中進行的是①②③.
(4)反應(yīng)②③中均產(chǎn)生CO2,則產(chǎn)生場所依次為線粒體內(nèi)膜和細胞質(zhì)基質(zhì),為檢測二氧化碳,除了用澄清石灰水外,還可用溴麝香草酚藍水溶液.
(5)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,則所消耗的葡萄糖之比為1:3.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列幾組比例,最能體現(xiàn)分離定律實質(zhì)的是( 。
A.F1產(chǎn)生配子的比例為1:1B.F2的性狀表現(xiàn)類型的比例為3:1
C.F2遺傳因子組成的比例為1:2:1D.測交后代表現(xiàn)類型的比例為1:1

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