19．在完成反射活動的過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的，而在突觸的傳遞方向是單向的．錯（判斷對錯）

分析 反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)．神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射．反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分．靜息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突．

解答 解：在完成反射活動的過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向的，在突觸的傳遞方向也是單向的．
故答案為：
錯

點評 本題考查反射過程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和突觸處的傳遞，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雅安天全中學(xué)高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)的生物膜為細(xì)胞的生命活動提供了廣闊場所，不同細(xì)胞器增大膜面積的方式不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述，正確的是( )

A．葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C．線粒體內(nèi)的基粒增大了線粒體的膜面積

D．高爾基體通過產(chǎn)生具膜小泡而增大膜面積

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)碳元素的敘述，不正確的是（　�。�
A．在細(xì)胞中，碳元素屬于大量元素
B．碳元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素
C．碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成
D．地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．進(jìn)入冬季，部分城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾，與秸稈野外焚燒有一定關(guān)系．為破解秸稈處理瓶頸，微生物專家力圖通過微生物降解技術(shù)使秸稈能盡快腐爛掉，增加土壤肥力．緩解環(huán)境污染．試分析并回答有關(guān)問題：
（1）專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細(xì)菌和酵母菌的組合．其中細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他兩者不同．
（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可以將纖維二塘分解為葡萄糖．
（3）微生物專家為從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株，制備了選擇培養(yǎng)基，將菌液進(jìn)行一系列梯度稀釋，從而得到單個菌落，再采用剛果紅染色方法進(jìn)行鑒定，得到如圖的菌落．那么，圖中降解 纖維素能力最強的菌株是1（填圖中序號）．
（4）圖中所示培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看，屬于固體培養(yǎng)基．
（5）為探究催腐劑在不同條件下對玉米秸稈的分解作用，將經(jīng)過滅菌處理的秸稈平分成下表的甲、乙、丙三組，均放在無菌環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng)，得到如下實驗現(xiàn)象：
組別催腐劑溫度/℃實驗現(xiàn)象
甲無25第25天落葉還沒有變化
乙無25第25天落葉完全腐爛
丙有35第18天落葉完全腐爛
該實驗還存在不完善之處，請你說出其中一點缺少35度無催腐劑的對照組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．研究發(fā)現(xiàn)在小鼠多能干細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加腺苷酸，能使其再生成為骨質(zhì)組織細(xì)胞，這種細(xì)胞能幫助修復(fù)小鼠的顱骨缺陷．下列敘述正確的是（　�。�
A．添加的腺苷酸能影響多能干細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)
B．多能干細(xì)胞分化為骨質(zhì)組織細(xì)胞的過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C．形成骨質(zhì)組織細(xì)胞的過程能體現(xiàn)多能干細(xì)胞發(fā)育的全能性
D．多能干細(xì)胞和骨質(zhì)組織細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述，正確的一項是（　�。�
A．圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷酸
B．沒有中心體的增殖細(xì)胞，紡錘體將不能形成
C．能形成ATP的場所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D．④在洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．生物學(xué)實驗中常用到普通光學(xué)顯微鏡，試回答下面的問題．
（1）一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大100倍，這里“被放大100倍”的是細(xì)小物體的D
A．體積     B．表面積        C．物像的面積    D．長度或?qū)挾?br />（2）如圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖象（D為哺乳動物的平滑肌細(xì)胞），請據(jù)圖回答問題：

①科學(xué)家依據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是AB（填字母）．
②圖中能進(jìn)行光合作用的是B（填字母），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體．
③地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是AB（填字母）．
④從生物的代謝類型上看，B細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物．A中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物．
⑤A、B、D共有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA等（寫出兩點），這說明了細(xì)胞的統(tǒng)一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．蛋白質(zhì)的主要作用是（　�。�
A．構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)B．主要的能源物質(zhì)
C．組成多種酶D．組成各種激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A．葡萄糖、生長激素、神經(jīng)遞質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B．神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量
D．腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外屬于穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)范疇

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