A、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
B、不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化發(fā)展,形成生物的多樣性 |
C、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因頻率定向變化,導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化 |
D、隔離是生物進(jìn)化的根本原因 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群數(shù)量在第6年時最少 |
B、0~2年內(nèi)種群的年齡組成為增長型 |
C、種群數(shù)量下降是從第2年后開始 |
D、6~10年間種群數(shù)量呈S型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因頻率變化,基因型頻率不變 |
B、基因頻率不變化,基因型頻率變化 |
C、兩者都變化 |
D、兩者都不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腎上腺、甲狀腺、胃腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境的 |
B、內(nèi)環(huán)境是一個主要由NaH2PO4/Na2HPO4構(gòu)成的緩沖體系 |
C、內(nèi)環(huán)境是機體進(jìn)行正常生命活動和細(xì)胞代謝的場所 |
D、內(nèi)環(huán)境的變化會引起機體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞吸收M的方式為自由擴散 |
B、細(xì)胞吸收M的方式為主動運輸 |
C、細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與 |
D、細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O、N |
B、C |
C、C、H、O、N、P |
D、C、H、O、N、P、S |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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