A、5:4 | B、4:3 |
C、3:2 | D、3:4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體是HIV病毒、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 |
B、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水 |
C、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分 |
D、進(jìn)食后,唾液腺細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
甲硫氨酸 | AUG | 脯氨酸 | CCA、CCC、CCU |
蘇氨酸 | ACU、ACC、ACA | 甘氨酸 | GGU、GGA、GGG |
纈氨酸 | GUU、GUC、GUA |
A、這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用 |
B、決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA |
C、決定該多肽鏈的密碼子共有5種 |
D、若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T為G替代,這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)脯氨酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察 |
B、光合色素的提取與分離:提取色素→制備濾紙條→畫濾液細(xì)線→用層析液分離色素 |
C、觀察葉綠體:取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察 |
D、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
酶 |
A、呼吸作用分解有機(jī)物釋放的能量,其中的大部分用于上述向左的反應(yīng) |
B、向左反應(yīng)需要的能量可以來(lái)自乳酸、酒精的氧化分解 |
C、上述反應(yīng)無(wú)休止地進(jìn)行,維持著生物體內(nèi)穩(wěn)定的供能環(huán)境 |
D、上述反應(yīng)向左進(jìn)行時(shí),式中的“能量”不可能是熱能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞 |
B、動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒 |
C、植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板周圍分布較多的高爾基體 |
D、減數(shù)第一次分裂染色體聯(lián)會(huì)與分離需要線粒體提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP中含有C、H、O、N、P元素 |
B、植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的途徑有光合作用與呼吸作用 |
C、活細(xì)胞中時(shí)刻進(jìn)行著ATP的合成與水解 |
D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,使生物體內(nèi)的各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速而又順利地進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖示為電子顯微鏡下的根尖細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
B、結(jié)構(gòu)①②④⑦在行使其功能時(shí)有水生成 |
C、具有膜結(jié)構(gòu)的有①②③④⑤⑥⑧ |
D、核糖體形成與③無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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