分析 1、細(xì)胞周期:連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止,包分裂間期和分裂期,間期包括圖中G1、S、G2三個(gè)階段.
2、有絲分裂過程中DNA變化為:間期的S期加倍(2c→4c),末期還原(2c).
解答 解:(1)一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期(M期),其中分裂間期包含G1、S、G2,分裂間期在前,則一個(gè)完整的細(xì)胞周期:G1→S→G2→M.
(2)可以采用胰蛋白酶或者膠原蛋白酶處理使細(xì)胞分散開來,再配制成細(xì)胞懸浮液.
(3)DNA含量為2c的處于G1和末期,DNA含量處于2c~4c的處于S期,DNA含量處于4c時(shí),細(xì)胞處于前期、中期和后期.向小鼠十二指腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響,則DNA含量為 2c~4c的細(xì)胞比例會(huì)增加;若用細(xì)胞松弛素B抑制紡錘體的形成,則細(xì)胞處于有絲分裂前期,則DNA含量為4c的細(xì)胞比例會(huì)增加.若用DNA合成抑制劑處理所培養(yǎng)的細(xì)胞,則DNA不能進(jìn)行復(fù)制,含量為2c的細(xì)胞比例會(huì)增加.
(4)某實(shí)驗(yàn)測(cè)得一個(gè)細(xì)胞周期數(shù)據(jù)如圖乙所示,G1和末期的細(xì)胞為6×103,處于前期、中期和后期的細(xì)胞為3×103,則處于S期的細(xì)胞為104-6×103-3×103=1×103,一個(gè)周期(T)為15.3h,則S期所需的時(shí)間約是1.53h.
(5)圖丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,該細(xì)胞含有所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,該生物體細(xì)胞含有4條染色體,在有絲分裂后期含有染色體數(shù)目最多為8條.
故答案為:
(1)G1→S→G2→M
(2)胰蛋白酶
(3)2c~4c 4c 2c
(4)1.53
(5)8
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞周期、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、有絲分裂的特點(diǎn)和DNA變化等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和識(shí)記能力,需要巧記有絲分裂的特點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲-前期、乙-間期 | B. | 甲-中期、丙-末期 | ||
C. | 乙-前期、丙-后期 | D. | 甲-間期、乙-中期、丙-后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除草劑的使用增強(qiáng)了雜草的抗藥能力 | |
B. | 抗藥性雜草的數(shù)量增多使物種多樣性增加 | |
C. | 除草劑的使用使雜草發(fā)生定向突變 | |
D. | 除草劑使雜草種群的基因頻率發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于穩(wěn)態(tài),下列說法不正確的是
A.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
B.目前普遍認(rèn)為維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)
C.穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于動(dòng)態(tài)平衡中
D.人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的正常運(yùn)行是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西孝義高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
唾液淀粉酶的化學(xué)成分是
A.DNA B.RNA C.蛋白質(zhì) D.糖類
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅突變體(H),在培養(yǎng)過程中可能因某種原因恢復(fù)為正常翅,這些個(gè)體稱為回復(fù)體。若是由于基因H又突變?yōu)閔,稱為真回復(fù)體;若是由于體內(nèi)另一對(duì)基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(dá),稱為假回復(fù)體,(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,只有rr基因組合時(shí)才會(huì)抑制H基因的表達(dá))。請(qǐng)分析回答:
(1)毛翅果蠅的基因型可能為 以及HHRr。
(2)現(xiàn)獲得一批基因型相同的純合果蠅回復(fù)體,讓這批果蠅與 (填表現(xiàn)型)雜交,即可判斷其基因型是HHrr還是hhRR。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅為假回復(fù)體,請(qǐng)利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同對(duì)的染色體上。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
a.讓這些果蠅與 (填基因型)進(jìn)行雜交獲得F1;
b.讓F1中 ,觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn),并統(tǒng)計(jì)其性狀分離比。
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:若 ,則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上。
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