分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:;圖②中有同源染色體,排列在赤道板上,所以細胞處于有絲分裂中期;圖③細胞中沒有同源染色體,也不含染色單體,屬于生殖細胞;圖④中AB段表示DNA分子復制,CD段表示著絲點分裂.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)圖①中只含3條染色體,且排列在赤道板上,所以細胞處于分裂中期,因此其下一個期的主要特點是染色體的著絲點分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條子染色體,在紡錘絲的牽引下,向細胞兩極移動;染色體數(shù)目加倍.
(2)由于圖②中有同源染色體,排列在赤道板上,所以細胞處于有絲分裂中期,因此,產(chǎn)生的子細胞的基因型仍為AaBb.
(3)由于圖③細胞中沒有同源染色體,也不含染色單體,屬于生殖細胞;又該細胞是高等雌性動物體內(nèi)的一個細胞,所以是卵細胞或第二極體.該細胞中有3條染色體,沒有染色單體.
(4)曲線④中AB段一條染色體上的DNA發(fā)生了加倍,說明該時期為間期,此時細胞中發(fā)生了DNA復制和有關蛋白質的合成.
故答案為:
(1)染色體的著絲點分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條子染色體,在紡錘絲的牽引下,向細胞兩極移動;染色體數(shù)目加倍
(2)AaBb
(3)卵細胞或極體 3 0
(4)間期 DNA分子的復制和相關蛋白質的合成
點評 本題結合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期,能準確判斷曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期;同時還要求考生識記動植物細胞有絲分裂的區(qū)別.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的 | B. | 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 | ||
C. | 細胞是一個獨立的單位 | D. | 不同的細胞具有不同的結構與功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象 | |
B. | 膜流的方向只能是內(nèi)質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 | |
C. | 膜流可參與細胞不同結構間或細胞內(nèi)外的物質轉運 | |
D. | 神經(jīng)遞質的釋放、質壁分離和吞噬細胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞能進行①過程,且在癌變后細胞周期變長 | |
B. | ②過程的結果是產(chǎn)生了不同的細胞和組織 | |
C. | 進行③過程的細胞,細胞核體積增大,但遺傳物質并未增加 | |
D. | ④過程也受基因控制,并且受環(huán)境的影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精細胞中染色體數(shù)目為2對 | |
B. | 神經(jīng)細胞有染色體8條,染色單體8條 | |
C. | 初級卵母細胞有染色體8條,染色單體16條 | |
D. | 次級卵母細胞有DNA分子4個 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | d表示胰島素,可通過促進組織細胞加速攝取葡萄糖來降低血糖濃度 | |
B. | b表示機體在寒冷刺激下由神經(jīng)細胞釋放的神經(jīng)遞質 | |
C. | c是由垂體釋放的抗利尿激素,e表示水的重吸收過程 | |
D. | a是由垂體分泌的促甲狀腺激素,它的分泌只受下丘腦的調(diào)節(jié) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com