8．在下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是，若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成多肽，請回答下面的問題．
（1）請在答題卡的方框中寫出該多肽化合物：
（2）該多肽化合物的名稱是三肽．
（3）該化合物含有2個肽鍵、2個羧基、2個氨基
（4）該化合物共有3種氨基酸縮合而成．
（5）該化合物水解時需要2個水分子．

分析 氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，其結(jié)構(gòu)通式為，可見每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且他們都連結(jié)在同一個碳原子上．因此，題中①③⑤屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸．
由圖可知，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有①②⑤．

解答 解：（1）能構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有①②⑤，脫水縮合形成的多肽為．
（2）該化合物由3個氨基酸脫水縮合形成，是三肽．
（3）該化合物中含有2個肽鍵，2個羧基和2個氨基．
（4）根據(jù)R基的種類可知，該化合物含有3種氨基酸．
（5）該化合物含有2個肽鍵，水解需要2分子水．
故答案為：
（1）
（2）三肽
（3）2  2  2
（4）3
（5）2

點(diǎn)評 本題考查氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及特點(diǎn)，能根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷其各選項(xiàng)中的分子是否屬于氨基酸；識記氨基酸脫水縮合過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體細(xì)胞生命歷程示意圖，有關(guān)說法正確的（ ）

A．白細(xì)胞吞噬消化細(xì)菌與細(xì)胞內(nèi)溶酶體參與有關(guān)

B．過程①存在同源染色體的聯(lián)會現(xiàn)象

C．過程②形成的細(xì)胞中核酸相同

D．細(xì)胞衰老和凋亡過程中酶活性都降低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．孟德爾在豌豆開花時進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交

B．孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C．孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某種自花受粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色．請分析并回答下列問題：
Ⅰ．自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子（純合子/雜合子）；若讓兩株相對性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過程中，需要套上紙袋，其目的是避免外來花粉的干擾．
Ⅱ．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株，但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況，需進(jìn)一步研究．
（1）若花色由一對等位基因D、d控制，且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子，則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=2：1．
（2）若花色由D、d，E、e兩對等位基因控制．現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖．
①DNA1所在染色體上的基因不能全部表達(dá)，原因是當(dāng)該植物為雜合子時，隱性基因不能表達(dá)（或基因的選擇性表達(dá)或基因的表達(dá)與環(huán)境因素有關(guān)）．
②該植株花色為紅色，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是同源染色體．
③該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象）后代中純合子的表現(xiàn)型為白花．控制花色的基因遺傳不是（是/不是）遵循基因的自由組合定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．表是豌豆的花色四個組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若控制花色的遺傳因子用A、a來表示．請分析表格回答問題．
組合[親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
一紫花×白花403410
二白花×白花0798
三紫花×紫花1240413
（1）在花色這對相對性狀中，顯性性狀是紫花．
（2）組合一中紫花遺傳因子組成為Aa，白花遺傳因子組成為aa．
（3）組合三中，F(xiàn)1中紫花遺傳因子組成為AA或Aa，F(xiàn)1顯性個體中純合子的比例為$\frac{1}{3}$．
（4）組合三中，F(xiàn)1中紫花正常繁殖，后代表現(xiàn)型及比例為紫花：白花=5：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過度激活為致敏T細(xì)胞后，選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)�。铝袛⑹稣_的是（　�。�
A．患者血液中胰島素水平高于正常生理水平
B．致敏T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞致其死亡
C．胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜上存在著與某種抗原結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)
D．促進(jìn)T淋巴細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可用于治療該病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．小香豬“天資聰穎”，略通人性，成為人們的新寵．其背部皮毛顏色是由位于不同常染色體上的兩對基因（Aa和Bb）控制，共有四種表現(xiàn)型，黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、棕色（A_bb）和白色（aabb）．
（1）若如圖為一只黑色小香豬（AaBb）產(chǎn)生的一個初級精母細(xì)胞，1位點(diǎn)為A，2位點(diǎn)為a，造成這一現(xiàn)象的可能原因是基因突變，同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換．該細(xì)胞如果減數(shù)分裂正常進(jìn)行，最多能產(chǎn)生4種不同基因型的配子．
（2）兩只黑色小香豬交配產(chǎn)下一只白色雄小香豬，則它們再生下一只棕色雌性小香豬的概率是$\frac{3}{16}$．
（3）有多對黑色雜合的小香豬，要選育出純合的棕色小香豬，請簡要寫出步驟（假設(shè)親本足夠多，且雌雄都有，產(chǎn)生的后代也足夠多）．
①讓黑色小香豬雌雄個體之間進(jìn)行交配，在后代中選出棕色小香豬；
②讓子代的棕色小香豬雌雄個體進(jìn)行多次交配，選擇不發(fā)生性狀分離的棕色小香豬．
（4）已知小香豬的一種隱性性狀由單基因h控制，但不知控制該性狀的基因（h）是否位于常染色體上．如果現(xiàn)有兩只這樣的小香豬，雌豬為隱性純合體，雄豬為顯性純合體，能否通過預(yù)測它們的雜交后代的性狀表現(xiàn)來判斷該h基因位于常染色體還是X染色體上？說明：寫出雜交組合，并用遺傳圖解形式表示不同的情況并用簡單文字說明．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，不需要在一定的酸性或堿性環(huán)境下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　　）
A．利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)
B．測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度
C．利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精
D．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下面三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量依次為催化劑種類，過氧化氫濃度，PH值．
（2）根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有高效性_．
（3）圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是過氧化氫酶數(shù)量有限．
（4）若進(jìn)行圖2所代表的實(shí)驗(yàn)時增加過氧化氫酶的含量，請在圖2中，利用虛線繪出曲線的變化
（5）能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響？不能為什么H2O2在加熱條件下會分解，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀測．
（6）酶的作用原理降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，酶的本質(zhì)大部分是蛋白質(zhì)．少數(shù)是RNA．

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