13．圖中曲線X表示隨時(shí)間變化的情況，下列敘述正確的是（　�。�
A．若X表示種群數(shù)量，則b點(diǎn)的出生率等于死亡率
B．若X表示種群數(shù)量，則b、d點(diǎn)所對應(yīng)的數(shù)值為K值
C．若X表示血糖濃度，則ab段升高的原因可能為肌糖原分解
D．若X表示抗利尿激素含量，則cd段腎小管和集合管對水的重吸收量減少

分析 1、據(jù)圖分析，a-b段由于食物中糖類的消化、吸收或者肝糖原分解，使得血糖濃度升高；b-c段，由于①組織細(xì)胞對糖的消耗，②胰島素分泌量增加，促進(jìn)組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和存儲(chǔ)，使得血糖濃度下降．
2、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．

解答 解：A、若X表示種群數(shù)量，則b點(diǎn)之前，種群數(shù)量增加，出生率＞死亡率；b點(diǎn)之后，種群數(shù)量減小，出生率＜死亡率；b點(diǎn)出生率=死亡率，A之前；
B、若X表示種群數(shù)量，則種群數(shù)量相對穩(wěn)定時(shí)，在K值上下波動(dòng)，即虛線為K值，B錯(cuò)誤；
C、如果X是血糖，在ab時(shí)段血糖濃度的升高主要是食物消化吸收或肝糖原的分解，肌糖原不能分解，C錯(cuò)誤；
D、如果X是抗利尿激素，cd時(shí)段表示抗利尿激素分泌增多，抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，腎小管和集合管對水的重吸收量增加，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題主要考查了血糖調(diào)節(jié)、水和無機(jī)鹽調(diào)節(jié)以及種群數(shù)量的變化、K值得理解，綜合性強(qiáng)，意在考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列以洋蔥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其操作或分析合理的是（　�。�
A．觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)可以用改良的苯酚品紅染液染色
B．觀察紫色洋蔥鱗片外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)看不到線粒體和細(xì)胞核
C．紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞被甲基綠-吡羅紅染色后細(xì)胞核呈綠色
D．將洋蔥放在4℃的冰箱中培養(yǎng)3天，所有體細(xì)胞中染色體數(shù)目均加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖甲為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖；圖乙表示甘藍(lán)型油菜葉肉細(xì)胞內(nèi)部生理過程模式圖，A、B、C為相應(yīng)生理過程場所，①-⑥均氣體物質(zhì)；圖丙表示在一定條件下測得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系．請分析回答：

（1）圖甲中I是類囊體薄膜（或基粒），可利用紙層析法（填方法）將其上的色素分離出來．
（2）圖甲中進(jìn)行光合作用過程中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜（或基粒）（填場所名稱）．
（3）圖乙中可表示O2的箭頭是②③⑤（填數(shù)字序號）．
（4）將圖乙中C置于蒸餾水中，會(huì)吸水破裂．你認(rèn)為C的內(nèi)膜、外膜破裂情況是外膜先破裂（填“內(nèi)膜先破裂”、“外膜先破裂”或“同時(shí)破裂”）．
（5）圖乙中當(dāng)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，圖中消失的箭頭是③④（填數(shù)字序號）．
（6）圖丙中的a點(diǎn)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度（或細(xì)胞呼吸速率），c點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（7）圖丙中在光照強(qiáng)度大于2klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．若圖丙曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知道該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)將右移（左移、右移、不變）．
（8）在相同溫度下，將圖片中植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該植物24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所積累的葡萄糖的量為12.3mg（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖一、二分別表示某二倍體雌性動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常有絲分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖象．請分析并回答：

（1）圖一中a、b、c表示染色單體的是C．癌變的組織中，處于1時(shí)期的細(xì)胞多于（多于/少于）2時(shí)期的細(xì)胞．
（2）圖二中甲細(xì)胞對應(yīng)于圖一中的2時(shí)期（填數(shù)字），與甲細(xì)胞相比，染色體數(shù)目與DNA數(shù)目都相同的時(shí)期還有G2期和有絲分裂前期．
（3）圖二中乙細(xì)胞的兩個(gè)子細(xì)胞得到的遺傳物質(zhì)不一定相等（相等/不一定相等），若其中一個(gè)子細(xì)胞獲得無限增殖能力，則其遺傳物質(zhì)會(huì)改變（改變/不改變），若另一個(gè)子細(xì)胞不再分裂，則在其衰老過程中線粒體變化情況是數(shù)目減少，體積增大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于植物激素的敘述，正確的有（　�。�
①乙烯在成熟的器官中合成，可促進(jìn)果實(shí)成熟   
②苯乙酸（PAA）和吲哚丁酸（IBA）都屬于植物激素
③植物激素使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化  
④植物激素的合成受溫度、光照等環(huán)境因素影響．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．回答下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的問題：
（1）注射乙肝疫苗后，B細(xì)胞受到刺激，在淋巴因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）和記憶細(xì)胞，啟動(dòng)體液免疫．
（2）接種乙肝疫苗能預(yù)防乙肝，其原因是接種乙肝疫苗后，體內(nèi)能產(chǎn)生相應(yīng)記憶細(xì)胞和抗體．
（3）未接種乙肝疫苗的人不小心被乙肝患者使用過的針頭刺傷后，應(yīng)及時(shí)注射乙肝抗體進(jìn)行治療．注射的物質(zhì)進(jìn)入人體內(nèi)發(fā)揮的作用是抗體與乙肝病毒結(jié)合，從而抑制病毒的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附；抗體與乙肝病毒結(jié)合后形成沉淀，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為探究pH對蛋白酶活性的影響，某小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請回答問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH的大小，因變量的檢測指標(biāo)是1小時(shí)后蛋白質(zhì)剩余量，主要的無關(guān)變量是溫度．
（2）與無機(jī)催化劑相比，蛋白酶催化效率更高的原因是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能更顯著．檢驗(yàn)蛋白質(zhì)是否被蛋白酶完全水解， 
不能（填“能”或“不能”）用雙縮脲試劑，原因是蛋白酶是蛋白質(zhì)，會(huì)與該試劑發(fā)生顏色反應(yīng)．
（3）由圖可知，該蛋白酶最適pH約是7，若pH由13降到7，蛋白質(zhì)剩余量不變（填“減少”、“增多”或“不變”），理由是在pH是13時(shí)，蛋白酶已失去活性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　　）
A．群落若不遭受外界干擾因素的破壞，就不會(huì)出現(xiàn)演替現(xiàn)象
B．農(nóng)田棄耕后，在自然狀態(tài)下首先很快就會(huì)長滿小灌木，成為灌木叢
C．隨著群落演替的進(jìn)行，群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜，植被光能利用率提高
D．組成加拉帕戈斯群島的13個(gè)主要島嶼的鳥類各自形成獨(dú)立的種群基因庫，且這13個(gè)基因庫的差別將越來越大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．醉酒之人往往語無倫次、呼吸急促、行動(dòng)不穩(wěn)，以上生理活動(dòng)與下列哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)（　　）
A．大腦 腦干 小腦B．大腦 大腦 腦干
C．大腦 下丘腦 小腦D．大腦 小腦 腦干

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