11．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．過敏反應(yīng)是機體內(nèi)免疫防衛(wèi)過強
B．注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)記憶細胞增殖分化
C．HIV病毒的清除需要非特異性免疫與特異性免疫配合
D．系統(tǒng)性紅斑狼瘡是機體免疫防衛(wèi)過強

分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，具體過程如下：

2、免疫失調(diào)引起的疾病：
（1）過敏反應(yīng)：指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)．引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原．如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）．
（2）自身免疫�。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾�。e例：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等．
（3）免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾�。活愂怯捎谶z傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷�。灰活愂怯捎诩膊『推渌蛩匾鸬墨@得性免疫缺陷病，如艾滋�。�

解答 解：A、過敏反應(yīng)是機體內(nèi)免疫防衛(wèi)過強，A正確；
B、注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)B細胞增殖分化，記憶細胞的增殖分化是在二次免疫中發(fā)揮作用，B錯誤；
C、HIV病毒的清除需要非特異性免疫與特異性免疫配合，C正確；
D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是機體免疫防衛(wèi)過強，D正確．
故選：B．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，了解免疫失調(diào)引起的疾病的類型，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是下丘腦參與的人體部分生理調(diào)節(jié)過程，請回答相關(guān)問題．
（1）已知物質(zhì)c由下丘腦分泌，可促進腎小管和集合管對水分的重吸收，則物質(zhì)c是抗利尿激素，當(dāng)刺激a處時，該部位的膜內(nèi)電位變化情況是由負變正．
（2）若物質(zhì)e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育，則物質(zhì)d是促甲狀腺激素釋放激素．物質(zhì)e的分泌量除了受到物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外，還會受到甲狀腺激素的調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，產(chǎn)生冷覺的部位在大腦皮層．
（4）免疫調(diào)節(jié)也是機體維持穩(wěn)態(tài)的重要機制．某人已接種過針對某病毒的疫苗，用適當(dāng)?shù)奈淖趾图^簡單地表示該病毒入侵后，此人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用的主要過程．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．科學(xué)家對生物膜結(jié)構(gòu)進行了漫長的探索歷程，下列說法不正確的是（　�。�
A．歐文頓通過對植物細胞的通透性進行實驗，提出膜是由脂質(zhì)組成的
B．羅伯特森認(rèn)為生物膜由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成而且是動態(tài)的
C．桑格和尼克森提出的模型認(rèn)為生物膜上的磷脂和蛋白質(zhì)是可以流動的
D．科學(xué)家提取人紅細胞的脂質(zhì)鋪成單分子層，得出細胞膜中的脂質(zhì)排列成2層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結(jié)構(gòu)．其中甲、戊中含有RNA．下列說法中不正確的是（　�。�
A．圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系
B．圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關(guān)
C．在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，內(nèi)膜面積遠遠大于其表面積
D．圖中甲、乙、丙、戊都是具膜細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．神經(jīng)細胞在靜息時具有靜息電位，受這種電位可通過儀器測量．A、B、C、D均為測量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖，其中正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，中國科學(xué)家屠呦呦拼接青蒿素的研究成果獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）．回答下列問題：

（1）若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行青蒿素的工廠化生產(chǎn)，可將青蒿細胞經(jīng)脫分化培養(yǎng)獲得的愈傷組織細胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng)，青蒿細胞經(jīng)有絲分裂（方式）實現(xiàn)細胞數(shù)目的增多并產(chǎn)生大量的青蒿素．
（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細胞過程中，要向酵母細胞中導(dǎo)入的基因是ADS酶基因，具體操作中可利用DNA分子雜交技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入目的基因．
（3）圖中①和②過程無論發(fā)生在青蒿細胞中，還是發(fā)生在酵母細胞中，都能產(chǎn)生相同的物質(zhì)FPP，原因是都具有FPP合成酶基因，F(xiàn)PP合成酶基因所攜帶的遺傳信息相同；不同細胞中轉(zhuǎn)錄相同的模板鏈，轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中都遵循堿基互補配對原則，兩種生物共有一套遺傳密碼，都具有底物IPP（至少寫出2點）．
（4）實驗發(fā)現(xiàn)，酵母細胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，該基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細胞中部分FPP用于合成固醇．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．現(xiàn)有資料表明：①K+不能通過雙分子層的人工膜．現(xiàn)有資料表明：①K+不能通過雙分子層的人工膜，②纈氨霉素是一種脂溶性抗菌素，與K+具有特異親和力，③在人工膜上加少量纈氨霉素，K+可以通過膜，Na+仍不能通過膜．下列關(guān)于K+能通過膜而Na+不能通過膜的原因解釋中，最為合理的是（　�。�
A．纈氨霉素是細胞膜上的一種載體蛋白
B．K+能夠與纈氨霉素發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而Na+不能
C．K+能可逆性地與纈氨霉素結(jié)合，Na+不能
D．K+能以協(xié)助擴散方式通過膜，而Na+不能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖甲、乙表示某雌雄異體（XY型性別決定）植物G的花色遺傳、花瓣中色素的控制過程簡圖．已知植物G的花色（白色、藍色和紫色）由染色體上兩對獨立遺傳的等位基因（A和a，B和b）控制，且其中一對基因位于性染色體上，據(jù)圖回答問題：

（1）根據(jù)上述實驗結(jié)果，可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的自由組合（分離和自由組合）定律．這種色素存在于花瓣卻不存在于根莖葉等其他細胞的根本原因是基因的選擇性表達．
（2）甲圖中父本的基因型為AAXbY．
（3）若將甲圖F1中紫花雄株測交，測交后代的表現(xiàn)型共有4種，其中紫花植株的體細胞中含有0條Y染色體．
（4）若將甲圖F1中紫花相互交配，后代中出現(xiàn)白花的概率為$\frac{1}{4}$．
（5）在種植中發(fā)現(xiàn)，A或B基因會因幾個堿基對缺失導(dǎo)致性狀改變，這種變異的來源為基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于人體體溫的調(diào)節(jié)，敘述錯誤的是（　�。�
A．人體熱量主要來源于細胞中有機物的氧化分解
B．人體產(chǎn)熱較多的器官主要有骨骼肌和肝臟
C．人體熱量的散出主要通過汗液的蒸發(fā)、皮膚內(nèi)毛細血管的散熱
D．下丘腦感受到體溫的變化后，只通過神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)送信息，來調(diào)節(jié)體溫平衡

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