11.下列關(guān)于制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.以實(shí)物或照片形式直接地表現(xiàn)認(rèn)識(shí)對(duì)象特征的模型是物理模型
B.制作模型時(shí),要考慮細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的大小比例及空間位置關(guān)系
C.為了使各部分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)明確,可以用不同的顏色區(qū)分不同的結(jié)構(gòu)
D.沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,屬于物理模型

分析 1.模型:人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的.
2.形式:物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等.
3.舉例:掛圖、細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖和模型、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型都是物理模型;座標(biāo)曲線(xiàn)、公式(Nt=N0•λt)都是數(shù)學(xué)模型.

解答 解:A、物理模型是指以實(shí)物或圖畫(huà)形式直觀(guān)地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象特征的模型,如人工制作或繪制的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型、真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型等,照片屬于實(shí)物,不屬于物理模型,A錯(cuò)誤;
B、作模型時(shí),要考慮細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的大小比例及空間位置關(guān)系,符合科學(xué)性,B正確;
C、為了使各部分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)明確,可以用不同的顏色區(qū)分不同的結(jié)構(gòu),符合美觀(guān)性,C正確;
D、沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,屬于物理模型,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理模型的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列分子中,不屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是( )

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.演替是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,當(dāng)一個(gè)群落演替到與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)的時(shí)候,演替就不再進(jìn)行.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.群落演替的最終階段都是形成森林
B.形成哪種頂級(jí)群落與年平均氣溫和降雨量等氣候條件密切相關(guān)
C.熱帶雨林較草原、沙漠等群落的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)
D.群落演替的過(guò)程中種間關(guān)系會(huì)不斷調(diào)整

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為某同學(xué)利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行“DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí),顯微鏡下觀(guān)察到的幾個(gè)視野圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.從視野①到②是將裝片向右下方適當(dāng)移動(dòng)的結(jié)果
B.從視野②到③,通常需要改用大光圈來(lái)調(diào)節(jié)亮度
C.從視野③到④,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.用甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)材料染色,細(xì)胞核呈紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中正確的一項(xiàng)是( 。
A.蛋白質(zhì)都由 C、H、O、N、S等元素組成
B.蛋白質(zhì)中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等
C.n個(gè)氨基酸形成m條肽鏈,脫去n-m個(gè)水分子
D.胰島素和血紅蛋白功能不同的原因是其氨基酸之間的結(jié)合方式不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.提取綠葉中的色素可以用無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑
B.研磨過(guò)程中加入少量碳酸鈣是為了防止研磨過(guò)程中色素被破壞
C.分離色素過(guò)程中不能讓濾液細(xì)線(xiàn)觸及層析液,防止色素溶解在層析液中
D.濾紙條上未見(jiàn)色素帶,原因可能為材料是黃化葉片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖示綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用過(guò)程的圖解,試據(jù)圖回答:

(1)Ⅰ、Ⅱ表示的反應(yīng)階段分別是光反應(yīng)階段、暗反應(yīng)階段.
(2)圖中字母B、C、D、J表示的物質(zhì)分別是(用化學(xué)符號(hào)表示)O2、[H]、ATP、(CH2O).
(3)正常進(jìn)行光合作用的小麥,當(dāng)環(huán)境中二氧化碳突然降至極低水平時(shí),則圖中的G填“F”或“G”) 的量將會(huì)有較明顯的增加.
(4)Ⅰ、Ⅱ反應(yīng)階段之間的物質(zhì)聯(lián)系是Ⅰ階段(或光反應(yīng)階段)產(chǎn)生的[H],在Ⅱ階段(或暗反應(yīng)階段)用于還原C3.能量聯(lián)系是Ⅰ階段(或光反應(yīng)階段)生成的ATP中的化學(xué)能,在Ⅱ階段(或暗反應(yīng)階段)中轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)(或(CH2O))中儲(chǔ)存的化學(xué)能.
(5)影響光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素主要有(至少寫(xiě)出3點(diǎn))溫度、光照、CO2濃度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl-通道開(kāi)放,如圖為兩個(gè)神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜膜外電位由正變負(fù)
B.該過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞內(nèi)信息交流的功能
C.靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜主要對(duì)K+具通透性造成K+內(nèi)流
D.甘氨酸與突觸后膜上相應(yīng)受體結(jié)合導(dǎo)致Cl-通道的開(kāi)啟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.藍(lán)藻和綠藻都是單細(xì)胞生物,下列有關(guān)它們的說(shuō)法不正確的是( 。
A.它們都能進(jìn)行光合作用,都屬于自養(yǎng)型
B.它們都沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C.它們都有核糖體
D.在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上它們既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次

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