下列結(jié)構(gòu)中，不屬于免疫器官的是（　　）
A、扁桃體B、淋巴結(jié)C、肝D、脾
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：免疫系統(tǒng)的組成：
免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；
免疫細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞（T、B）；
免疫活性物質(zhì)：抗體、細(xì)胞因子和補(bǔ)體．
解答： 解：A、扁桃體屬于免疫器官，A正確；
B、淋巴結(jié)屬于免疫器官，B正確；
C、肝臟不屬于免疫器官，C錯(cuò)誤；
D、脾臟屬于免疫器官，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查免疫系統(tǒng)的組成，只要考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．對(duì)于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是（　　）
A、產(chǎn)生的氫的作用分別是還原C3和O2
B、在線粒體中分解葡萄糖，并在這個(gè)階段產(chǎn)生CO2
C、在綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸總是同時(shí)進(jìn)行
D、光合作用產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

幾乎所有的病毒都具有（　�。�
A、DNA
B、RNA
C、DNA和RNA
D、DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有200個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子區(qū)段，內(nèi)含80個(gè)T，如果連續(xù)復(fù)制兩次，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（　　）
A、160個(gè)B、360個(gè)
C、120個(gè)D、240個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)感冒發(fā)熱39℃，伴有輕度腹瀉．與病前相比，此時(shí)該同學(xué)的生理狀況是（　�。�
A、甲狀腺激素分泌增多，代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加
B、汗液分泌增多，尿量減少，血漿Na+濃度降低
C、呼吸、心跳加快，心肌細(xì)胞中ATP大量積累
D、糖原合成增強(qiáng)，脂肪分解加快，尿素合成增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A、靜息狀態(tài)下，突觸前膜和突觸后膜的膜兩側(cè)電位均表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
B、激素具有微量高效的特點(diǎn)，它能通過催化作用使靶細(xì)胞中原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，且在發(fā)揮作用后滅活
C、參與體溫調(diào)節(jié)、有意識(shí)排尿等生理過程的中樞均位于下丘腦
D、免疫球蛋白與單細(xì)胞病菌結(jié)合，從而抑制該病菌繁殖的過程屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞一次后即損傷死亡
B、效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體攻擊被抗原入侵的靶細(xì)胞
C、麻風(fēng)桿菌引起的免疫反應(yīng)以細(xì)胞免疫為主
D、效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子攻擊抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖左側(cè)為燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時(shí)間后，右側(cè)①②③在圖示位置時(shí)，其生長情況依次是（　　）
A、向右彎曲  向右彎曲  向右彎曲
B、向右彎曲  向右彎曲  向左彎曲
C、向左彎曲   直立生長  向右彎曲
D、向右彎曲   直立生長   向左彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式．神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依是（　�。�
A、①②B、②③C、①③D、②①

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同步練習(xí)冊(cè)答案