胰島素、纖維素和核酸都有的元素是( 。
A、C、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、N、P、Mg
D、C、H、O、N、P、S
考點(diǎn):糖類的組成元素,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,核酸的基本組成單位
專題:
分析:化合物的元素組成:
(1)蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成,有些還含有P、S;
(2)核酸的組成元素為C、H、O、N、P;       
(3)脂質(zhì)的組成元素有C、H、O,有些還含有N、P;
(4)糖類的組成元素為C、H、O.
解答: 解:胰島素的組成元素有:C、H、O、N、S;
纖維素的組成元素只有C、H、O;
核酸的組成元素有C、H、O、N、P.
因此,胰島素、纖維素和核酸都有的元素是C、H、O.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查組成細(xì)胞的元素和化合物,要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的幾種主要的化合物及相應(yīng)的元素組成,能準(zhǔn)確判斷題中涉及的各種化合物的元素組成,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小沈盡管非常喜歡鍛煉,卻經(jīng)常出現(xiàn)肌肉痙攣,醫(yī)生建議她服用防止痙攣的藥物應(yīng)該是( 。
A、維生素AB、鈣片
C、糖水D、生理鹽水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能是( 。
A、構(gòu)成生物膜
B、參與構(gòu)成核糖體
C、儲(chǔ)存能量
D、參與構(gòu)成染色體,攜帶遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞中出現(xiàn)了染色體兩兩配對(duì)的情況,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、此時(shí)該細(xì)胞的染色體上具有染色單體
B、這個(gè)細(xì)胞可能來(lái)自肝臟
C、產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體與母細(xì)胞保持一致
D、此時(shí)該細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是體細(xì)胞的一倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述,錯(cuò)誤的是(  )
A、組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都能找到
B、不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似
C、人、動(dòng)物、植物所含的化學(xué)元素種類差異很大
D、根據(jù)含量的差異,可將組成生物體的化學(xué)元素分為大量元素和微量元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的說(shuō)法中正確的是( 。
A、淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的
B、有氧呼吸的酶存在于線粒體中,無(wú)氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
D、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示.其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子.據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A、人體中,單體b的種類有4種
B、導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結(jié)構(gòu)具有多樣性
C、人類的白化病基因起源于圖中①過(guò)程中
D、X代表的元素是N、P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藍(lán)藻與植物細(xì)胞相比,藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有(  )
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞器
C、細(xì)胞質(zhì)D、核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖的神經(jīng)纖維上有A、B、C、D 4個(gè)點(diǎn),且AB=BC=CD,現(xiàn)將一個(gè)電流計(jì)連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的表面AB之間,若在C處給一強(qiáng)刺激,其中電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是( 。
A、偏轉(zhuǎn)一次,方向向左
B、偏轉(zhuǎn)一次,方向向右
C、偏轉(zhuǎn)兩次,方向相反
D、偏轉(zhuǎn)兩次,方向相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案