A、同源染色體在細(xì)胞分裂間期進(jìn)行復(fù)制 |
B、需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA酶 |
C、有線粒體、核糖體、中心體、高爾基體參與 |
D、分裂后期的DNA分子數(shù)目和染色體數(shù)目都是前期的兩倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)手臂突然被針刺時(shí),A、B、C三條神經(jīng)上都能檢測(cè)到有膜電位的變化 |
B、當(dāng)手臂突然被針刺時(shí),圖中電流表會(huì)發(fā)生兩次相反的偏轉(zhuǎn),與直接刺激b點(diǎn)電流表的偏轉(zhuǎn)情況完全相同 |
C、當(dāng)意識(shí)到進(jìn)行手臂注射時(shí),A、B、C三條神經(jīng)上都有檢測(cè)到有膜電位的變化 |
D、當(dāng)意識(shí)到進(jìn)行手臂注射時(shí),圖中電流表只會(huì)發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),與直接刺激c點(diǎn)電流表的偏轉(zhuǎn)情況完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、感受器和效應(yīng)器 |
B、感受器、效應(yīng)器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng) |
C、傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng) |
D、感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、y=90ax+10x |
B、y=25ax+5x |
C、y=20ax+5x |
D、y=100ax+10x |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的特異性免疫受損,非特異性免疫也無法產(chǎn)生 |
B、B細(xì)胞缺陷小鼠無法合成抗體,不能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng) |
C、淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞 |
D、正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,促進(jìn)了B細(xì)胞的增殖的分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是一種活體染料,對(duì)細(xì)胞的損傷非常小 |
B、由健那綠溶于生理鹽水中配制而成 |
C、只能使線粒體著色 |
D、可將線粒體染成紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、誘導(dǎo)某些植物的愈傷組織能使其直接發(fā)育成花芽 |
B、植物組織培養(yǎng)中只通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的配比即可以實(shí)現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成 |
C、通過大量培養(yǎng)特定細(xì)胞系,可以克隆出大量能產(chǎn)生重要次生代謝產(chǎn)物的細(xì)胞 |
D、植物愈傷組織通過液體懸浮培養(yǎng)能分散成單細(xì)胞,這種單細(xì)胞能發(fā)育成胚狀體 |
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