A. | 該實(shí)驗(yàn)的自變量為x,因變量為擴(kuò)散體積的比例 | |
B. | y值越小,擴(kuò)散體積的比例越大 | |
C. | y值不同,x的值保持不變 | |
D. | x的大小能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率 |
分析 探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),可采用瓊脂塊、NaOH、酚酞作實(shí)驗(yàn)材料,觀察NaOH在瓊脂中的擴(kuò)散速度.
探究細(xì)胞表面積與體積之比,與物質(zhì)運(yùn)輸速率之間的關(guān)系:體積越大,相對(duì)表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降;?shí)驗(yàn)中測(cè)量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度相同;實(shí)驗(yàn)所用的瓊脂小塊上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色.
解答 解:A、本實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系,其中x為NaOH擴(kuò)散的深度,y為立方塊的邊長(zhǎng),故該實(shí)驗(yàn)的自變量為y,因變量為$\frac{y}{x}$,A錯(cuò)誤;
B、從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)說(shuō),細(xì)胞體積越小,其相對(duì)表面積越大,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高,B正確;
C、實(shí)驗(yàn)中測(cè)量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度相同,C正確;
D、x的大小能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反射 | B. | 只在膜外產(chǎn)生的局部電流 | ||
C. | 只在膜內(nèi)產(chǎn)生的局部電流 | D. | 局部電流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mg是葉綠素的組成成分 | |
B. | 油菜缺少B會(huì)只開(kāi)花不結(jié)果 | |
C. | 動(dòng)物血液中Ca的含量太低會(huì)出現(xiàn)抽搐 | |
D. | 缺N會(huì)影響蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制該性狀的是一對(duì)位于X染色體上的等位基因,莖頂花為顯性性狀 | |
B. | 控制該性狀的是一對(duì)位于常染色體上的等位基因,葉腋花為顯性性狀 | |
C. | 控制該性狀的是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因,有一種顯性基因時(shí)就表現(xiàn)為葉腋花 | |
D. | 控制該性狀的是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因,有兩種顯性基因時(shí)才表現(xiàn)為葉腋花 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德?tīng)査骷僬f(shuō)的內(nèi)容之一是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合” | |
B. | “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)演繹推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn) | |
C. | 孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑皇菓?yīng)用統(tǒng)計(jì)法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析 | |
D. | “F1與隱性純合子矮莖雜交,子代應(yīng)為高:矮=1:1”不屬于“假說(shuō)-演繹”的內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn) | B. | 薩頓觀察蝗蟲(chóng)減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn) | ||
C. | 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) | D. | 噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn) |
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