13．下面哪一實例能夠證明微量元素的作用（　　）
A．Mg是葉綠素的組成成分
B．油菜缺少B會只開花不結果
C．動物血液中Ca的含量太低會出現(xiàn)抽搐
D．缺N會影響蛋白質的合成

分析 組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：
（1）大量元素有　C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等；
（2）微量元素有　Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等．

解答 解：A、Mg屬于大量元素，A錯誤；
B、B屬于微量元素，B正確；
C、Ca屬于大量元素，C錯誤；
D、N屬于大量元素，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查組成細胞的元素的相關知識，要求考生識記組成細胞的元素的種類、含量及作用，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（括號中填數(shù)字編號，橫線上填文字）
（1）膜蛋白A在執(zhí)行相應功能時需要消耗ATP，提供ATP的結構主要是圖中線粒體．
（2）細胞面向腸腔的一側形成很多微絨毛，以增多細胞膜上載體蛋白（膜蛋白A）數(shù)量，可以高效地以主動運輸方式來吸收來自腸腔的葡萄糖，體現(xiàn)了膜具有選擇透過性功能．
（3）細胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D，說明膜蛋白具有生物催化（或催化）功能功能．
（4）新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP以胞吞方式直接吸收母乳中的免疫球蛋白，體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性．
（5）膜蛋白的合成場所是核糖體；圖示四種膜蛋白功能的差異是由結構差異造成的，導致結構差異的直接原因是是組成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及多肽鏈的空間結構不同，根本原因是是控制四種膜蛋白合成的基因（或DNA）不同．
（6）由細胞組成的生物體遺傳物質是DNA，核酸的水解產(chǎn)物是核苷酸，核酸的徹底水解產(chǎn)物是一分子五碳糖，一分子含氮堿基，一分子磷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為物質跨膜運輸?shù)娜N方式示意圖，其中能表示葡萄糖進入人體細胞的是（　�。�
A．甲與乙B．乙與丙C．甲與丙D．丙與丁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．無子西瓜是用二倍體（基因型是Aa，2n=22）與其加倍后的同源四倍體雜交后形成的三倍體．回答下列問題：
（1）雜交時選用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，取其花粉涂在四倍體植株的雌蕊（或柱頭）上，授粉后套袋．四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子基因型及其比例是AA：Aa：aa=1：4：1，含有22條染色體，該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結合，形成含有33條染色體的合子，第一年所結西瓜屬于生命系統(tǒng)的器官層次．
（2）上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株．該植株會產(chǎn)生無子果實，該果實無子的原因是三倍體的細胞不能進行正常的減數(shù)分裂．產(chǎn)生的無子性狀是可遺傳（不可遺傳/可遺傳）變異．
（3）為了在短期內大量繁殖三倍體植株，理論上可以采用組織培養(yǎng)的方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．狼體內有a種蛋白質、20種氨基酸；兔體內有b種蛋白質、20種氨基酸．狼捕食兔后，狼體內的一個細胞中含有的蛋白質種類和氨基酸種類最可能是（　　）
A．a+b，40B．a，小于或等于20
C．大于a，20D．小于a，小于或等于20

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某探究小組為探究淀粉酶濃度和淀粉溶液濃度對淀粉水解速率的影響，在適宜條件下進行了相關的實驗，結果如表：下列分析正確的是（　�。�
實驗自變量組別1組別2組別3組別4組別5
實驗一
（淀粉濃度為10%）		淀粉酶濃度01%2%3%4%
相對反應速率02550100200
實驗二
（淀粉酶濃度為2%）		淀粉溶液濃度05%10%15%20%
相對反應速率025506565
A．實驗一中，限制組別4相對反應速率的主要因素是淀粉溶液濃度
B．實驗二中，限制組別4相對反應速率的主要因素是淀粉酶的濃度
C．實驗一中，若適當提高溫度，則各組別相對反應速率均將增加
D．實驗二中，若提高淀粉溶液濃度，則各組別相對反應速率均將增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中，用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時間后，取出立方塊切成兩半．其剖面如圖所示，其中x為NaOH擴散的深度，y為立方塊的邊長，陰影代表紅色，則下列說法錯誤的是（　�。�
A．該實驗的自變量為x，因變量為擴散體積的比例
B．y值越小，擴散體積的比例越大
C．y值不同，x的值保持不變
D．x的大小能反應NaOH進入瓊脂塊的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關細胞學說的說法，正確的是（　�。�
A．揭示了細胞的統(tǒng)一性和多樣性
B．施萊登和施旺提出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”
C．細胞是一個相對獨立的單位，是具有生命的有機體
D．細胞是一切生物結構和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，下列說法正確的是（　�。�
A．細胞③和⑥都有分泌功能，物質I不能直接消滅靶細胞內的抗原
B．A細胞能特異性識別抗原，且僅參與特異性免疫
C．若某小鼠⑦先天性發(fā)育不良，則其細胞免疫和體液免疫均完全喪失
D．圖示細胞⑤只能來白于細胞②或細胞③

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