圖1表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(單位:J/cm2?a),圖2是該生態(tài)系統(tǒng)人工放養(yǎng)某種魚后相關(guān)的出生率與死亡率的變化曲線,請分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中群落內(nèi)部的能量主要以
 
的形式存在,其中A代表
 

(2)為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量,隨營養(yǎng)級的升高,輸入的有機物應(yīng)增多,原因是
 
.植食物性動物從圖1中的生產(chǎn)者同化的能量為
 
J/cm2a.
(3)由于某種因素,生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,一段時間后又恢復(fù)到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力,該系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低的原因是
 

(4)圖2中,AB段的種群年齡組成類型為
 
;C點后,該種群死亡率明顯增加,可能的原因是
 

(5)已知該種群魚的環(huán)境容納量為K,請根據(jù)圖2所示在圖3坐標(biāo)系中繪出該魚種群數(shù)量變化與時間的關(guān)系曲線(標(biāo)出B、D對應(yīng)的數(shù)值).
考點:物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用,種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:1、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的.基礎(chǔ)是負(fù)反饋.物種數(shù)目越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越大.
2、生態(tài)系統(tǒng)中總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能,能量儲存在有機物中,通過營養(yǎng)關(guān)系,傳遞能量.能量流動包括能量的輸入、傳遞和能量的散失以及未利用.能量傳遞效率為
下一個營養(yǎng)級固定的能量
上一個營養(yǎng)級固定的能量
×100%
解答: 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)通過生產(chǎn)者將太陽能固定儲存在有機物中,群落內(nèi)部的能量主要以有機物的形式存在.能量流動包括能量的輸入、傳遞、散失和未被利用,其中A代表呼吸作用以熱能散失的能量.
(2)由于能量沿食物鏈流動是逐級遞減的,傳到較高的營養(yǎng)級時,能量可能不夠.為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量,隨營養(yǎng)級的升高,輸入的有機物應(yīng)增多.植食物性動物從圖1中的生產(chǎn)者同化的能量為0.5+4+9+(0.05+2.1+5.1+0.25-5)-2=14J/cm2a.
(3)生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的.基礎(chǔ)是負(fù)反饋.物種數(shù)目越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越大.抵抗力穩(wěn)定性越高.
(4)圖2中,AB段的種群出生率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于死亡率,增長率越來越大,年齡組成類型為增長型;C點后,可能由于資源和空間有限(或天敵增多等),該種群死亡率明顯增加.
(5)根據(jù)圖2中出生率和死亡率曲線變化情況,分析可知在B點增長率最大,處于
1
2
K
.D點出生率等于死亡率,處于K值.如圖所示:

故答案為:
(1)有機物   呼吸作用散失的熱能
(2)能量沿食物鏈流動是逐級遞減的 14
(3)自我調(diào)節(jié)    營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
(4)增長型      資源和空間有限(或天敵增多等)
(5)右圖(起點、曲線走勢正確,正確標(biāo)注B、D點)
點評:本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,大腸桿菌的R1質(zhì)粒上含有hok和sok基因.hok基因編碼的毒蛋白會導(dǎo)致大腸桿菌自身裂解死亡.sok基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的sokmRNA能與hokmRNA結(jié)合,這兩種mRNA結(jié)合形成的產(chǎn)物能被酶降解,從而阻止細(xì)胞死亡.下列有關(guān)說法,合理的是(  )
A、hok和sok.基因轉(zhuǎn)錄過程需要tRNA、ATP
B、兩種mRNA結(jié)合產(chǎn)物中A與T、G與C配對
C、催化降解mRNA結(jié)合產(chǎn)物的酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工
D、若sok基因不轉(zhuǎn)錄,大腸桿菌會裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗或研究方法的描述中正確的是( 。
A、利用高倍顯微鏡可以觀察葉肉細(xì)胞中葉綠體的基粒
B、用紙層析法可以提取和分離植物細(xì)胞中的各種光合色素
C、用放射性同位素標(biāo)記法可以追蹤細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝途徑
D、向稀釋的蘋果組織樣液中加入斐林試劑搖勻后,溶液呈現(xiàn)磚紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖

(1)此以沼氣為中心的生態(tài)模式能充分利用廢棄物中的能量體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原則.該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機地整合在一起,體現(xiàn)了
 
原理.
(2)從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是
 
 
(答出兩點)
(3)利用植物秸稈作原料生產(chǎn)的燃料乙醇,是一種“綠色能源”,可減少對
 
的依賴.
(4)為了提高植物秸稈的利用率,可以利用基因工程對微生物A進(jìn)行改造,改造時先要用相同的限制性核酸內(nèi)切酶同時切割
 
 

(5)下列轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯誤的是
 

A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染
B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響
C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白可能通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)
D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境問題是可以解決的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)在寒冷環(huán)境中,在大腦皮層相關(guān)部分的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞合成、分泌的
 
增加,使垂體分泌的TSH增多,最終促進(jìn)甲狀腺合成、分泌的甲狀腺激素增多;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時會
 
下丘腦和垂體的分泌活動袁這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
,因為甲狀腺和腎上腺分泌的激素有的
 
作用,作用于骨骼肌和肝臟細(xì)胞后使
 
增加,與此同時皮膚血管會
 
使散熱量減少,從而維持體溫恒定.
(2)從反射弧的各個環(huán)節(jié)上看,①和②屬于
 
,皮膚血管、立毛肌等在反射弧中屬于
 

(3)當(dāng)人感染H7N9病毒時,會出現(xiàn)高熱、呼吸困難的癥狀.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體T淋巴細(xì)胞分泌的
 
改變了下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能,使產(chǎn)熱量增加.
(4)從已康復(fù)的H7N9患者體內(nèi)取得的血清可以成為病重者的救命良藥,這是因為康復(fù)者血清中有
 
,合成此物質(zhì)的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員在一些果樹種植區(qū),構(gòu)建了如圖所示“果-草-牧-菌-沼”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式.請分析回答:
(1)人工構(gòu)建的“果-草-牧-菌-沼”生態(tài)系統(tǒng)中,分解者包括
 
,沼氣池中的能量主要來自于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 
.果樹和牧草可從菌土中獲取
 
用于生長發(fā)育.此生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的建立實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的
 
利用.
(2)研究人員調(diào)查了生態(tài)果園及對照果園中某些昆蟲的密度,結(jié)果如下表所示.
昆蟲種類   害蟲 害蟲天敵 金紋細(xì)蛾幼蟲
體內(nèi)有姬小蜂卵
的百分率(%)
蚜蟲
(頭/枝)
雌成螨
(頭/葉)
小花蝽
(頭/枝)
瓢蟲
(頭/枝)
食蚜盲蝽
(頭/枝)
生態(tài)果園 39.3 0.34 0.47 0.29 0.33 40~60
對照果園 79.1 2.58 0.15 0.26 0.02 3~6
①在兩類果園中調(diào)查上表蚜蟲的種群密度常采用的方法是
 

②果園中的瓢蟲和蚜蟲、姬小蜂和金紋細(xì)蛾幼蟲、小花蝽和瓢蟲的關(guān)系分別是
 
、
 
 

(3)從表中結(jié)果可知,生態(tài)果園的建立提高了
 
的種群密度,減少了農(nóng)藥的使用,對提高果品的品質(zhì)和減少污染有重要意義.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是實驗小組在夏季利用某植物進(jìn)行的有關(guān)生理活動實驗探究,分析回答:

葉片的生長情況
不遮光 遮光50% 遮光75%
幼葉長(cm) 2.5 3.1 1.7
幼葉寬(cm) 1.7 2.3 1.0
(1)實驗小組在該植物種子吸水萌發(fā)過程中,測得的O2吸收速率、CO2釋放速率的變化如圖l所示.b點以后,種子細(xì)胞的呼吸方式為
 
;a點以前,曲線②低于①的原因是
 

(2)實驗小組利用幼苗在不同遮光條件下對葉綠素含量、葉片生長狀況進(jìn)行了檢測.實驗分三組:A組不遮光、B組遮光50%、C組遮光75%,測定的葉綠素含量及葉片生長的相關(guān)數(shù)值如圖2所示.與A、C組相比,B組的葉綠素
 
(填‘‘a(chǎn)”或‘‘b”)增長更快,它對光合作用的增強影響更大的原因是
 
.與B組相比,A組光照條件更好,光合作用應(yīng)該更強,但測定的結(jié)果是B組的葉片生長更好,除了上述原因外,還可能是因為
 

(3)研究發(fā)現(xiàn),該植物具有特殊的固定CO2方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖3所示.
①白天,該植物進(jìn)行光合作用所需的CO2來源于
 
和蘋果酸的分解;如果突然降低環(huán)境中的CO2,短時間內(nèi)三碳化合物的含量變化為
 
.夜晚,該植物不能合成C6H12O6,原因是缺少暗反應(yīng)所需的
 

②根據(jù)氣孔開、閉的特點,推測該植物生活在
 
的環(huán)境中,從進(jìn)化角度看,這是
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組以大豆為材料進(jìn)行了相關(guān)實驗研究,結(jié)果如圖所示.據(jù)圖回答:

(1)由圖甲可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強度的外界因素是
 
(寫出兩種),圖甲給我們的啟示是:在栽培農(nóng)作物時要注意
 

(2)種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.C→F段,葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場所是
 
,一晝夜內(nèi)有機物積累最多的點是
 
.B點產(chǎn)生ATP的場所有
 

(3)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如周丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和 能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時后,從左右兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:克).則b與a的差值所代表的是
 
.請寫出導(dǎo)致葉片左側(cè)遮光部分重量變化的主要反應(yīng)式
 

(4)在一定的條件下,可用丁圖所示裝置來探究光照強度對光合作用強度的影響.根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實驗的因變量是
 
,自變量是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下敘述中,正確的是( 。
A、進(jìn)化地位越高等的生物越能適應(yīng)極端環(huán)境
B、基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異均可引起DNA堿基序列的改變
C、生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志,物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
D、三倍體無籽西瓜的培育原理是染色體變異,它與二倍體西瓜屬同一物種

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同步練習(xí)冊答案