下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成
B、動(dòng)物細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C、細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用
D、線粒體是植物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的末期細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷，把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二，形成兩個(gè)子細(xì)胞；植物細(xì)胞赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁，并把細(xì)胞分為兩個(gè)．
藍(lán)藻為原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，也能進(jìn)行光合作用．
解答： 解：A、在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)物細(xì)胞中核糖體是氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體也可以進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；
D、線粒體是真核生物進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥高稈（A）對(duì)矮稈（a）為顯性，抗�。˙）對(duì)易感�。╞）為顯性，如圖表示培育矮稈抗病品種的幾種途徑，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、過(guò)程①的原理是基因突變，最大的優(yōu)點(diǎn)是能提高突變率
B、過(guò)程⑥使用的試劑是秋水仙素，在有絲分裂間期發(fā)揮作用
C、過(guò)程⑤為單倍體育種，可明顯縮短育種年限
D、④過(guò)程產(chǎn)生的子代中純合子所占比例是
2
3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對(duì)綠皮基因（y）顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時(shí)，則基因Y和y都不能表達(dá)．現(xiàn)有基因型WwYy的個(gè)體自交，其后代表現(xiàn)型種類是（　　）
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道我國(guó)中科院上海生化所合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．請(qǐng)據(jù)此回答

（1）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
個(gè)水分子而形成的，這樣的反應(yīng)稱為
 
．
（2）該化合物由
 
種氨基酸組成，氨基酸的種類不同在于
 
不同，該化合物可稱為
 
肽．
（3）用“”在上式中畫(huà)出一個(gè)肽鍵的位置．寫(xiě)出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式
 

（4）由于組成每種蛋白質(zhì)分子的
 
不同，數(shù)目成百上千，排列次序變化多端，由氨基酸形成的
 
千差萬(wàn)別，因此蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)極其多樣．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)某種植物的高度由兩對(duì)等位基因A、a與B、b共同決定，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)都相同，并且可以累加，即顯性基因的個(gè)數(shù)與植物高度呈正相關(guān)．已知純合子AABB高50cm，aabb高30cm．據(jù)此回答下列問(wèn)題．
（1）基因型為AABB和aabb的兩株植物雜交，F(xiàn)1的高度是
 
．
（2）F1與隱性個(gè)體測(cè)交，測(cè)交后代中高度類型和比例為
 
．
（3）F1自交，F(xiàn)2中高度是40cm的植株的基因型是
 
．這些40cm的植侏在F2中所占的比例是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是部分同學(xué)在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實(shí)驗(yàn)中制作的細(xì)胞分裂的模型，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答光反應(yīng)與暗反應(yīng)區(qū)別：
（1）光反應(yīng)的場(chǎng)所是
 
，暗反應(yīng)的場(chǎng)所是
 
．
（2）光反應(yīng)的條件是需要
 
、
 
、
 
、
 
．
（3）暗反應(yīng)的條件是不需要
 
、
 
，需要
 
、
 

 
、
 
．
（4）光反應(yīng)的物質(zhì)變化是
 
、
 
暗反應(yīng)的物質(zhì)變化是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：
把菠菜葉放進(jìn)適當(dāng)?shù)娜芤褐羞M(jìn)行研磨，將研磨液用紗布過(guò)濾后，得到一種綠色的液體．然后進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的離心分離，得到沉淀（沉淀A）．將此沉淀用電子顯微鏡觀察時(shí)，可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核和（一些由纖維素、果膠等構(gòu)成的碎片組織）（甲）．將其上清液的綠色部分進(jìn)行較強(qiáng)的離心分離時(shí)，綠色部分幾乎全部沉淀（沉淀B）．用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)許多（直徑為幾微米的橢球形的細(xì)胞器）（乙）．又把幾乎透明的上清液，用更強(qiáng)的離心力進(jìn)行分離時(shí)，可得沉淀（沉淀C）．用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)許多（球形或短棒狀，內(nèi)外有兩層膜且膜向內(nèi)折疊的細(xì)胞器）（丙）．如繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)離心，可使上部的澄清液部分中的小微粒都得到沉淀，此沉淀（沉淀D）含有許多（直徑為0.2微米的致密小顆粒）（�。┖停ㄓ稍擃w粒所附著的膜）（戊）構(gòu)成的細(xì)胞器．
（1）上述材料中，畫(huà)線（題干中的劃線處）處甲～戊所表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱分別是：
甲
 
，乙
 
，丙
 
，丁
 
，戊
 
．
（2）下面①～⑥是對(duì)上述沉淀A～D所含有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述．請(qǐng)從①～⑥中找出正確答案的序號(hào)填入下列的括號(hào)內(nèi)．
①與有氧呼吸有關(guān)，是“動(dòng)力車(chē)間”；②對(duì)植物細(xì)胞具有保護(hù)作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；③生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器；④進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；⑤蛋白質(zhì)加工及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”
沉淀A
 
，沉淀B
 
，沉淀C
 
，沉淀D
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)中，沒(méi)有支持“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”觀點(diǎn)的是（　�。�
A、草履蟲(chóng)能運(yùn)動(dòng)和分裂，遇到有害刺激會(huì)逃避
B、父母親通過(guò)精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳遞給下一代
C、HIV（人類免疫缺陷病毒）由蛋白質(zhì)和RNA組成
D、乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活和繁殖

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