如圖表示某細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）作為細(xì)胞膜的基本骨架的是圖一中的[
 
]
 
；在生物實(shí)驗(yàn)中，鑒定A成分通常選用的試劑是
 
．
（2）在圖二中畫出某細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白合成與分泌后三種生物膜的面積．
 
．
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞膜的成分
專題：
分析：據(jù)圖分析，A表示蛋白質(zhì)，B表示磷脂雙分子層，D表示糖蛋白．圖中a表示主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，b表示自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，c、d表示協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，e表示主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞．
解答： 解：（1）作為細(xì)胞膜的基本骨架的是圖一中的B磷脂雙分子層；在生物實(shí)驗(yàn)中，鑒定A蛋白質(zhì)成分通常選用的試劑是雙縮脲試劑．
（2）分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)，離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達(dá)高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，高爾基體還能對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工，然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡．囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外．故內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積變小，高爾基體膜面積不變，細(xì)胞膜面積變．
故答案為：
（1）[B]磷脂雙分子層　雙縮脲試劑
（2）
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖和柱形圖，考查細(xì)生物膜的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過程，能結(jié)合圖中信息答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是一些二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)模式圖．請(qǐng)分析：
（1）圖甲中，正處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是圖
 
；只含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是圖
 
．
（2）圖丙中（一）→（二），完成了圖乙中的
 
段的變化，圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為
 
．

（3）圖甲⑤中存在等位基因Bb，出現(xiàn)這一結(jié)果的原因可能是
 
．
（4）圖甲⑥代表的個(gè)體，其細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)有
 
條．
（5）某抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶不可逆結(jié)合，使其失去活性．則服用此抗癌藥物后，癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將在圖乙中的
 
段受阻．

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科目：高中生物 來源： 題型：

52、如圖是某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）Mg2+進(jìn)入細(xì)胞，受[1]
 
的控制，[1]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
 
性．而其功能特性是
 
．
（2）與動(dòng)物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

（3）該細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
．（填細(xì)胞器名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的化合物分析并回答各問題：

（1）該化合物稱為
 
，是由
 
種氨基酸組成的．
（2）該化合物中連接氨基酸之間的化學(xué)健叫做
 
．
（3）該化合物是氨基酸失去
 
個(gè)水分子后形成的．相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
．
（4）該化合物中有
 
個(gè)羧基，
 
個(gè)氨基．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員對(duì)4種不同生物細(xì)胞（分別用甲、乙、丙、丁表示）進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如表（表中“√”表示有，“×”表示無）．請(qǐng)據(jù)表回答：

細(xì)胞結(jié)構(gòu)
細(xì)胞		細(xì)胞核葉綠素葉綠體？中心體核糖體細(xì)胞壁
甲×√××√√
乙√××√√√×
丙√××√×√√
丁√√√√√√√
（1）表中“？”表示的雙層膜細(xì)胞器是
 
，其功能是
 
．
（2）根據(jù)表中信息，甲細(xì)胞最有可能取自于
 
，乙細(xì)胞最有可能取自于
 
．（用字母表示）
A．大腸桿菌   B．藍(lán)細(xì)菌   C．變形蟲   D．酵母菌
（3）甲細(xì)胞的細(xì)胞呼吸場所是它的
 
．將它的細(xì)胞壁用纖維素酶處理，是否能被分解？
 
．
（4）已知丙細(xì)胞取自小麥，則可能來自于小麥的
 
部位．
（5）丁是一種低等植物細(xì)胞，做出這種判斷的依據(jù)是因?yàn)樗?div id="cusii0a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
這種細(xì)胞器．丁與大腸桿菌一樣也有
 
這種細(xì)胞器，而它們最主要的區(qū)別是大腸桿菌沒有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖（一）是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），圖（二）是某一部分的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖（一）中表示感受器的是編號(hào)
 
，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是
 
．
（2）圖（一）中如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮，abcd處首先測到局部電流的是
 
處．
（3）圖（二）結(jié)構(gòu)B內(nèi)物質(zhì)由C到D過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有
 
．釋放出來的物質(zhì)作用于下一個(gè)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)[E]
 
，從而使其興奮或抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A、某細(xì)胞合成了胰島素意味著該細(xì)胞已發(fā)生了細(xì)胞分化
B、癌細(xì)胞的形成是原癌基因和抑癌基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、細(xì)胞的衰老、凋亡和壞死都受基因的控制
D、人的造血干細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞的染色體數(shù)目都能出現(xiàn)周期性變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞和生物的敘述，正確的是（　�。�
A、所有的細(xì)胞都由相同的化合物組成
B、所有的生物都由細(xì)胞構(gòu)成
C、所有的細(xì)胞都由一樣的結(jié)構(gòu)組成
D、所有的細(xì)胞都來自于其他細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用顯微鏡觀察水中微小生物，若發(fā)現(xiàn)鏡中生物往圖中圓圈內(nèi)所示方向游走，請(qǐng)問你該把裁玻片往哪個(gè)方向移動(dòng)才不至于使微小生物從視野中消失（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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