分析 1、根據(jù)題干信息“甲、乙兩種可能有一定毒性的化學(xué)物質(zhì)”、“鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強(qiáng)弱”和“根據(jù)這種變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)(以下稱Q值),可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性”,可知自變量為甲乙兩種化學(xué)物質(zhì),因變量是Q值,即變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù).
2、探究實(shí)驗(yàn)的三個(gè)步驟:取材、編號(hào);分別作不同的處理;觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
解答 解:Ⅰ.有毒物質(zhì)使細(xì)胞發(fā)生變異,根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料中的龍膽紫(堿性染料,可以將染色體染成深色)可知,將有毒物質(zhì)加入細(xì)胞培養(yǎng)液后,培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體數(shù)量和結(jié)構(gòu)變異.故實(shí)驗(yàn)原理為:有毒物質(zhì)會(huì)使動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生染色體變異.
Ⅳ.(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則,所以本實(shí)驗(yàn)要設(shè)計(jì)三組實(shí)驗(yàn),單一變量是有毒物質(zhì)的有無和有毒物質(zhì)的種類.實(shí)驗(yàn)步驟為:制成細(xì)胞懸浮液;進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng):①取A、B、C3個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶,分別放入等量的細(xì)胞懸浮液;②向A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶中分別加入等量的甲、乙溶液,C瓶中加入等量的蒸餾水,搖勻;③把3個(gè)培養(yǎng)瓶放在37℃(或適宜溫度)的恒溫箱中培養(yǎng).
(3)染色體易被龍膽紫等堿性染料染成深色.因此制作臨時(shí)裝片時(shí)要用1-2滴適宜濃度龍膽紫溶液染色.
(4)有絲分裂中期,染色體形態(tài)穩(wěn)態(tài)、數(shù)目清晰,因此鏡檢和統(tǒng)計(jì)時(shí)應(yīng)尋找處于有絲分裂中期的細(xì)胞,并與C組對(duì)比以確認(rèn)發(fā)生變異的細(xì)胞,同時(shí)統(tǒng)計(jì)該期變異的細(xì)胞占該期細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)(Q值).
Ⅴ.經(jīng)研究人員實(shí)驗(yàn)得知,A、B、C三個(gè)培養(yǎng)瓶的Q值依次為:QA=1.3%,QB=12.5%,QC=0.1%,由此可知該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有毒性,且乙的毒性比甲的毒性大.
②在實(shí)驗(yàn)中,C培養(yǎng)瓶起對(duì)照作用,C瓶的Q值說明動(dòng)物細(xì)胞在正常培養(yǎng)狀態(tài)下染色體變異頻率非常低.
故答案為:
Ⅰ.有毒物質(zhì)會(huì)使動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生染色體變異
Ⅳ.(2)①分別加入等量的細(xì)胞懸浮液
③把三個(gè)培養(yǎng)瓶放在37℃(或適宜溫度)的恒溫箱中培養(yǎng)
(3)②加1-2滴適宜濃度的龍膽紫溶液染色
(4)有絲分裂中
小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期高倍顯微照片
Ⅴ.甲乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有毒性,且乙的毒性比甲的毒性大
Ⅵ.C瓶作為A、B兩瓶的對(duì)照組,起對(duì)照作用
點(diǎn)評(píng) 本題考查探究實(shí)驗(yàn),意在考查提升學(xué)生理解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和分析實(shí)驗(yàn)的能力.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對(duì)照原則.要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
干細(xì)胞是生物體生命進(jìn)程中出現(xiàn)的一類未分化細(xì)胞,一旦需要,它可以分裂、分化形成各種組織干細(xì)胞,再進(jìn)一步分化形成各種不同的組織細(xì)胞。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.心臟干細(xì)胞分化形成心臟的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B.造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程是不可逆的
C.運(yùn)用胚胎干細(xì)胞可以培育動(dòng)物器官或組織,開創(chuàng)人類疾病治療的新方法
D.干細(xì)胞中含有本物種生物發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①雄性激素 ②突觸后膜上的受體 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤纖維素 ⑥胰高血糖素
A. ①③④ B. ②③⑤ C. ②④⑥ D. ①④⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌變是基因選擇性表達(dá)所致 | |
B. | 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用 | |
C. | 衰老細(xì)胞有的酶活性和代謝沒有下降 | |
D. | 蝌蚪發(fā)育時(shí)尾巴消失的過程發(fā)生細(xì)胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫分化和愈傷組織的形成 | B. | 脫分化和根原基的形成 | ||
C. | 再分化和根原基的形成 | D. | 再分化和芽原基的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫花是顯性性狀 | B. | ①組親代紫花植株為純合子 | ||
C. | 白花是顯性性狀 | D. | ②組子代紫花植株為純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XbY | B. | XBY | C. | XbXb | D. | XBXB |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該昆蟲細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)锳bD或abd | |
B. | 控制長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅的基因遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律 | |
C. | 該昆蟲與另一個(gè)體測(cè)交,后代基因型比例為1:1:1:1 | |
D. | 該昆蟲細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個(gè)D基因的分離只發(fā)生在有絲分裂后期 |
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