3.如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu).a(chǎn)、b、c表示生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)完成遺傳信息表達(dá)的是b、c(填字母)過(guò)程,a過(guò)程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶.
(2)圖中含有核糖的是②③⑤(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸.
(3)該DNA片段第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為28個(gè).
(4)⑤的作用是轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸.

分析 分析題圖:圖中a表示DNA分子的復(fù)制過(guò)程;b表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;c表示翻譯過(guò)程;①是DNA;②是mRNA;③為核糖體,是翻譯的場(chǎng)所;④為氨基酸,合成蛋白質(zhì)的原料;⑤是tRNA,能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸.

解答 解:(1)遺傳信息表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,即圖丙中的b、c過(guò)程;a是DNA分子復(fù)制過(guò)程,該過(guò)程需要解旋酶和DNA聚合酶.
(2)核糖是組成RNA的重要成分,圖中含有核糖的是②mRNA、③核糖體(主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA)和⑤tRNA.mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基稱為一個(gè)密碼子,②中堿基序列為AUGGCUUCUUUC,對(duì)應(yīng)的氨基酸序列為甲硫氨酸一丙氨酸一絲氨酸一苯丙氨酸.
(3)根據(jù)②中的A和U的數(shù)目可知該DNA片段中含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸7個(gè),因此該DNA片段第3次復(fù)制至少需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為23-1×7=28個(gè).
(4)圖中⑤為tRNA,其作用是轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸.
故答案為:
(1)b、c 解旋酶和DNA聚合酶
(2)②③⑤甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸
(3)28
(4)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、條件、場(chǎng)所及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程及物質(zhì)的名稱;掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用及DNA分子復(fù)制過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合圖中信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用試劑的說(shuō)法,正確的是( 。
A.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
B.用吡羅紅染色劑處理細(xì)胞,可以觀察到DNA在細(xì)胞中的分布
C.用蘇丹Ⅳ染液鑒定含油多的細(xì)胞,顯微鏡下可見(jiàn)染成紅色的顆粒
D.用斐林試劑檢測(cè)蔗糖后會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖示方案為人們獲得生物新品種的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
方案Ⅰ:抗凍蛋白基因$\stackrel{導(dǎo)入}{→}$煙草細(xì)胞→抗凍煙草
方案Ⅱ:A基因$\stackrel{導(dǎo)入}{→}$免疫過(guò)的B細(xì)胞→體外培養(yǎng)→單克隆抗體
方案Ⅲ:人的生長(zhǎng)激素基因$\stackrel{導(dǎo)入}{→}$牛的受精卵→早期胚胎$\stackrel{移植}{→}$受體母!D(zhuǎn)生長(zhǎng)激素牛
(1)基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.方案Ⅰ中,將抗凍蛋白基因?qū)霟煵菔荏w細(xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.從分子水平檢測(cè)抗凍煙草是否培育成功的方法是:抗原-抗體雜交.
(2)推測(cè)方案Ⅱ中A基因所起的作用是使細(xì)胞無(wú)限增殖(或調(diào)控細(xì)胞無(wú)限增殖.
(3)方案Ⅲ中的轉(zhuǎn)基因?梢酝ㄟ^(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素.人的生長(zhǎng)激素基因在導(dǎo)入受體細(xì)胞前,基因的首段必須含有使其僅能在山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的啟動(dòng)子.
(4)方案Ⅲ中的早期胚胎在移植入受體母羊子宮之前,必須對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定,一般是取處于囊胚時(shí)期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是

A.核膜

B.核孔

C.染色質(zhì)

D.核仁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.Graves病又稱毒性彌漫性甲狀腺腫,是由患者所產(chǎn)生的某種抗體X與甲狀腺細(xì)胞膜上的某種激素的受體Y結(jié)合,致使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)被激發(fā),產(chǎn)生高水平激素Z所致.對(duì)患者使用寡核苷酸UDP可減弱Graves病的癥狀.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.激素Z表示促甲狀腺激素
B.Y是促甲狀腺激素的特異性受體
C.UDP可能會(huì)抑制X的分泌
D.患者代謝增強(qiáng),神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A.遺傳漂變導(dǎo)致種群基因頻率改變是自然選擇的具體表現(xiàn)
B.在物種形成方式中,只有同地物種的形成需要經(jīng)過(guò)隔離
C.可遺傳變異是進(jìn)化性變化得以發(fā)生的前提條件
D.若種群達(dá)到遺傳平衡,則種群中的等位基因頻率均相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.自交不親和性是指雌、雄同株植物(如煙草)可以形成正常雌、雄配子,卻無(wú)法自交產(chǎn)生后的現(xiàn)象,它由同源染色體上的等位基因SX(S1,S2…S15)控制,當(dāng)花粉與母本有相同的基因時(shí),該花粉的基因也不能完成受精作用.下列相關(guān)分析不合理的是(  )
A.基因S1,S2…S15的出現(xiàn)體現(xiàn)了基因突變的多方向性
B.自然條件下,一般不存在SX基因的純合個(gè)體
C.基因型為S1S2(♂)和S3S4(♀)的親本雜交,子代有6種基因型
D.具有自交不親和性的品系進(jìn)行雜交育種時(shí),母本無(wú)需去雄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列哪種細(xì)胞中溶酶體含量比較多

A.胰島細(xì)胞

B.神經(jīng)細(xì)胞

C.吞噬細(xì)胞

D.心肌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下,女性的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞,則該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞中含有的X染色體最多時(shí)有

A、1條 B、2條 C、3條 D、4條

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案