精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如圖所示).下列有關敘述正確的是( 。
A、第一次觀察時看到的液泡紫色最深也最大
B、第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處
C、吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D、為了節(jié)約實驗時間,通常可以省略第一次顯微觀察步驟
考點:觀察植物細胞的質壁分離和復原
專題:
分析:據(jù)圖可知,第一次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在蒸餾水中的正常狀態(tài),第二次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在蔗糖溶液中的質壁分離狀態(tài),第三次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在蒸餾水中的質壁分離復原狀態(tài).
成熟的植物細胞構成滲透系統(tǒng),可發(fā)生滲透作用.質壁分離的原因:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內因:原生質層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質層.
解答: 解:A、第一次觀察時看到的液泡為正常狀態(tài),第二次觀察時細胞失水紫色加深,A錯誤;
B、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處,B正確;
C、吸水紙的主要作用是吸引液體在蓋玻片下移動,使植物細胞完全浸在液體中,C錯誤;
D、不可以省略第一次顯微觀察步驟,這一步的觀察現(xiàn)象要作為對照,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查質壁分離和復原的相關知識,要求學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,意在考查學生識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

赫爾希和蔡斯做噬菌體侵染細菌實驗時,分別用放射性同位素標記的噬菌體去侵染未標記的細菌,下列說法正確的是( 。
A、若32P標記組的上清液有放射性,則可能的原因是攪拌不充分
B、選用T2噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質和DNA
C、標記噬菌體的方法是分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
D、未標記的噬菌體在含32P的細菌體內復制三次,其子代噬菌體中含32P的個體占
3
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是很好的實驗材料,某實驗小組的同學利用如圖所示的實驗裝置,進行了酵母菌的相關實驗.
請問,利用該實驗裝置研究的問題是
 
,酵母菌是本實驗恰當?shù)脑嚥模驗?div id="gggqg6q" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.如果將圖中Ca(OH)2溶液改為溴麝香草酚藍溶液,則溶液的顏色變化是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生命活動調節(jié)的問題:
(1)夏季長時間使用空調容易引起穩(wěn)態(tài)失調導致“空調病”,因此維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是
 

(2)當人受到驚嚇時,內臟神經支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導致心率加快,這種生理活動的調節(jié)方式是
 

(3)已知胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌,驗證此現(xiàn)象的實驗思路是:將大鼠隨機分成兩組,一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加
 
,測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度.為使實驗結果更明顯,實驗過程中應將血糖維持在比正常濃度
 
(填“稍高”或“稍低”)的水平.
(4)當細菌感染皮膚傷口時,機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是
 
.未被清除的病原體經過一系列過程,其抗原會刺激B細胞增殖分化為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

激素含量的相對穩(wěn)定對維持穩(wěn)態(tài)有重要作用,如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調節(jié)示意圖(A、B、C、D表示激素),據(jù)圖回答問題:
(1)寒冷冬季在室外久留的人,體內激素
 
(填字母)分泌明顯增多,以增加產熱.為了達到產熱與散熱的平衡,機體的耗氧量
 
,尿液量
 

(2)當血糖濃度降低時,下丘腦接受刺激后,興奮經神經細胞傳遞,其末梢內
 
釋放神經遞質與胰島A細胞膜上的
 
結合,導致某種激素分泌增多,引起血糖濃度的升高.
(3)如上圖中參與水平衡調節(jié)的結構有
 
,參與水平衡調節(jié)的激素是
 
,它的靶器官(或靶細胞)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

很早以前,我國勞動人民就創(chuàng)造了“;~塘”生態(tài)農業(yè),隨著科學的進步,“;~塘”也得到了不斷的發(fā)展,變成了“桑,蠶,氣,魚”的新型農業(yè)結構,如圖,請根據(jù)如圖回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量來自
 
,能量流動的特點是
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的基石是
 
,除了已知的生物種類外,還必須有
 
等生物作為
 

(3)由于食性的不同,池塘中的各種魚有明顯的
 
現(xiàn)象.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,其具有的優(yōu)點是
 

(5)生態(tài)農業(yè)的特點就是在保持和改善系統(tǒng)內的生態(tài)平衡,不對其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下,球的最大生產力和可持續(xù)發(fā)展.下列關于生態(tài)農業(yè)的敘述不正確的是
 

A.生態(tài)農業(yè)中食物鏈的營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率大大提高了
B.生態(tài)農業(yè)比傳統(tǒng)農業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高
C.生態(tài)農業(yè)設計的指導原則是能量的多級利用和物質的循環(huán)再生
D.生態(tài)農業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),對病蟲害一般采用生物防治.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體腸道及體表棲息著數(shù)以億計的各種菌群,其種類多達400余種,重達兩公斤.這當中對人有益的,被稱為有益菌.人體內對人有益的菌群主要有:乳酸菌、雙歧桿菌、酵母菌等.
(1)上述菌群中與其他兩類在結構上有明顯區(qū)別的是
 
.在實驗室培養(yǎng)時應根據(jù)
 
特征將上述不同的菌群區(qū)別開來.
(2)分離純化乳酸菌所用的培養(yǎng)基屬于
 
(液體/固體).對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是
 
.寫出乳酸菌細胞呼吸表達式
 
,培養(yǎng)乳酸菌時需要在培養(yǎng)基上添加的特殊營養(yǎng)物質是
 

(3)分離純化乳酸菌的接種方法有
 
.為了保持菌種的純凈,需要進行菌種的保藏.對于需要長期保存的菌種,可以采用
 
的方法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中屬于人體內環(huán)境成分的是(  )
A、呼吸酶B、乙酰膽堿
C、麥芽糖D、載體蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關光合作用的說法錯誤的是( 。
A、缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄幼苗對紅光的吸收減少
B、適宜光照下,植物吸收CO2的總量等于固定的CO2的總量
C、離體的葉綠體基質中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反應
D、光照條件下,葉綠體中ADP從葉綠體基質向類囊體薄膜方向移動

查看答案和解析>>

同步練習冊答案