下列關(guān)于細(xì)胞化合物和結(jié)構(gòu)的說法正確的有幾項(xiàng)

①肌細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì),脂肪細(xì)胞含量最多的化合物是脂肪

②C.H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素

③線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA

④蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行,例如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞

⑤藍(lán)藻與綠藻都能進(jìn)行光合作用,但二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無葉綠體

A.都錯(cuò)誤 B.一項(xiàng) C.二項(xiàng) D.三項(xiàng)

 

D

【解析】

試題分析:任何細(xì)胞含量最多的化合物是水,①錯(cuò)。ATP的腺苷含有含堿基和核糖,還有磷酸,染色質(zhì)主要成分為蛋白質(zhì)和DNA,核苷酸含有含氮堿基、五碳糖、磷酸,三者元素組成都含有CHONP,②正確。線粒體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA,核糖體含RNA,無DNA,③錯(cuò)。蛋白質(zhì)合成都在核糖體合成,哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞的前身有核糖體合成蛋白質(zhì),高度分化后無核糖體,④錯(cuò)。藍(lán)藻位于原核生物,含光合色素,無葉綠體,綠藻為真核生物,有葉綠體,二者都能光合作用,⑤正確。D正確。

考點(diǎn):本題考查化細(xì)胞合物和結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(cè)(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生命物質(zhì)和生命活動(dòng)的敘述中,正確的是

①酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子,脫氧核糖核酸控制酶的合成

②高等植物細(xì)胞間不能進(jìn)行信息交流,因其表面是細(xì)胞壁,沒有糖蛋白

③抗體、受體、酶、tRNA都具有專一識(shí)別的特點(diǎn)

④某化學(xué)藥物能抑制癌細(xì)胞的增殖,它的副作用是白細(xì)胞數(shù)目增多

⑤基因型為AaBb的體細(xì)胞,在有絲分裂的后期,其中一種方式是AB走向一極,ab走向另一極

⑥給正常小鼠飼喂添加了促甲狀腺激素的飼料后,小鼠的代謝水平會(huì)上升

A.①③ B. ①③⑥ C.②④⑥ D.①③⑤

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

在某魚塘中有A.B.C.D四種魚,其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖甲所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(l)若該魚塘只有C種魚,種群的數(shù)量變化曲線如圖乙所示,池塘的承載量(k值)是 : 若該魚塘中只有A和D兩種魚,種群數(shù)量變化曲線如圖 所示;若該魚塘中只有 A和B兩種魚(假設(shè)二者都只取食同一種藻類),兩種魚種群數(shù)量變化曲線 如 圖所示。

(2)科研人員對(duì)該魚塘由浮游藻類、A和D三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP(凈同化量)=GP(總同化量)—R(呼吸量)。

①Ⅲ所代表的生物是 ,其呼吸產(chǎn)生的能量主要用于 。

②第一營養(yǎng)級(jí)與第二營養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是 。

③該食物鏈中,第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 ,該數(shù)據(jù)不在10%—20%這一范圍,據(jù)表分析原因是 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在某生態(tài)系統(tǒng)中存在著甲、乙兩個(gè)種群,如圖所示是它們的增長速率隨時(shí)間變化的曲線,下列分析錯(cuò)誤的是(  )

A.甲、乙之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,總體來說乙的競(jìng)爭(zhēng)能力較大

B.0~t1時(shí)間段內(nèi),兩個(gè)種群的出生率與死亡率相等

C.t1~t5時(shí)間段內(nèi),甲、乙種群的環(huán)境阻力出現(xiàn)的時(shí)刻相同

D.t2~t5時(shí)間段內(nèi),甲種群的數(shù)量變化趨勢(shì)是先上升后下降

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示在夏季晴朗的白天,植物細(xì)胞內(nèi)C3和C5的相對(duì)含量隨一種環(huán)境因素的改變而變化的情況,下列對(duì)這一環(huán)境因素的改變分析正確的是

A.突然停止光照 B.突然增加CO2濃度

C.降低環(huán)境溫度 D.增加光照強(qiáng)度

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列與水有關(guān)的敘述中正確的是( )

A.細(xì)胞有氧呼吸過程的第三階段,既有水的生成,又有水的分解

B.人體由于花粉過敏會(huì)使毛細(xì)血管壁通透性降低,水分大量積累在細(xì)胞間隙,導(dǎo)致組織水腫

C.蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水

D.人體內(nèi)水分的動(dòng)態(tài)平衡是靠水分的攝入和排出來實(shí)現(xiàn)的,其感受器位于下丘腦

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是( )

A.溫度、食物 B.溫度、光照 C.溫度、溫度 D.光照、食物

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

通過人工方法獲得無籽果實(shí)的措施是( )

A.在受粉后的雌蕊柱頭上涂上生長素溶液

B.在未受粉的雌蕊柱頭上涂上生長素溶液

C.在未受粉的雌蕊柱頭上涂上高濃度的生長素溶液

D.在未受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

從基因文庫中獲取目的基因的根據(jù)是

A.基因的核苷酸序列 B.基因的功能

C.基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA D.以上都是

 

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