分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:驗(yàn)證基因的分離定律時(shí),只能考慮一對等位基因,所以用非糯性紫株與糯性紫株雜交.F2代所有花粉中,非糯性基因(A)和糯性基因(a)為1:1,所以用碘液處理F2代所有花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍(lán)色:棕色=1:1.
由于第6號染色體載有紫色基因(B)區(qū)段缺失導(dǎo)致F1代出現(xiàn)2株綠色玉米,所以F1代綠株的基因組成bb.同源染色體配對發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的聯(lián)會時(shí)期,即前期,所以要在幼嫩花藥中觀察上圖染色體現(xiàn)象,應(yīng)選擇處于減數(shù)第一次分裂的前期細(xì)胞進(jìn)行觀察.
解答 解:(1)由于玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色,所以采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因分離定律,只能選擇非糯性紫株與糯性紫株雜交.F2代所有花粉中,非糯性基因(A)和糯性基因(a)為1:1,所以用碘液處理F2代所有花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍(lán)色:棕色=1:1.
(2)①由于第6號染色體載有紫色基因(B)區(qū)段缺失導(dǎo)致F1代出現(xiàn)2株綠色玉米,所以F1代綠株的基因組成bb,如答案圖所示.同源染色體配對發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的聯(lián)會時(shí)期,即前期,所以要在幼嫩花藥中觀察上圖染色體現(xiàn)象,應(yīng)選擇處于減數(shù)第一次分裂的前期細(xì)胞進(jìn)行觀察.
②要探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型,需要選F1代綠色植株與親本中的非糯性紫株雜交,得到種子(F2代);將F2代植株的自交,得到種子(F3代).
如果F3代植株的紫色:綠色為3:1,則說明花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),沒有發(fā)生第6染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失;
如果F3代植株的紫色:綠色為6:1,則說明花粉中第6染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失.BB×bO→Bb、BO,讓其分別自交BO的后代為:BB、2BO、OO(致死),Bb的后代為:BB、2Bb、bb,所以紫色:綠色為6:1.
故答案為:
(1)糯性紫株 藍(lán)色:棕色=1:1
(2)①減數(shù)第一次 前(或四分體)
②非糯性紫株(或糯性紫株) 3:1 6:1
點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律和染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過下列實(shí)驗(yàn)(見下圖)進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),將一部分細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,發(fā)育成胚胎。下列敘述中,不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B.實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于對照組,a部分屬于實(shí)驗(yàn)組
C.實(shí)驗(yàn)②中,a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的形成對照
D.實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素是由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì) | |
B. | 激素分泌后經(jīng)特定線路由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞 | |
C. | 臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌疾病 | |
D. | 激素起作用后仍能重復(fù)使用,不需源源不斷補(bǔ)充 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂、固醇都是小分子物質(zhì),故脂質(zhì)不是以碳鏈為基本骨架的 | |
B. | 蛋白質(zhì)分子的肽鏈?zhǔn)且园被釣榛締挝坏奶脊羌軜?gòu)成的 | |
C. | 核酸分子是以脫氧核苷酸為基本單位的碳骨架構(gòu)成的長鏈 | |
D. | 多糖中只有植物類多糖是以單糖為基本單位的碳骨架構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 僅有R型 | B. | 僅有S型 | C. | 既有R型,也有S型 | D. | 兩種都沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能多次強(qiáng)化刺激效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體 | |
B. | 抗原的積累促進(jìn)活化的輔助性T細(xì)胞釋放大量白細(xì)胞介素-2 | |
C. | 記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng) | |
D. | 能增強(qiáng)體內(nèi)巨噬細(xì)胞對抗原的免疫記憶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有細(xì)胞都含有DNA,說明細(xì)胞具有統(tǒng)一性 | |
B. | 所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原 | |
C. | 細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜 | |
D. | 健那綠染液是對活細(xì)胞的線粒體染色的試劑,用健那綠染液給細(xì)胞染色,所有細(xì)胞都能觀察到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu) |
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