為探究某些離子對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象見(jiàn)下表。請(qǐng)回答問(wèn)題:

步驟

試管

A

B

C

D

1

含Cl-的溶液1ml

含Cu2+的溶液1ml

含Mg2+的溶液1ml

蒸餾水1ml

2

加入緩沖液1mL

3

加入1%淀粉溶液10mL

4

加入唾液淀粉酶稀釋液1mL

5

將試管放入37℃恒溫水浴中保溫一段時(shí)間

6

取出試管,加入1%碘液0.1mL

現(xiàn)象

無(wú)藍(lán)色

深藍(lán)色

淺藍(lán)色

淺藍(lán)色

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程選擇37℃恒溫,是因?yàn)檫@個(gè)溫度是唾液淀粉酶起催化作用的__________.

(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置D試管的目的是__________。

(3)C試管和D試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同說(shuō)明__________.分析試管A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:__________對(duì)酶活性有抑制作用,而__________對(duì)酶活性有促進(jìn)作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.有人做了脊蛙反射實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前須將蛙頭部剪去,其目的是排除腦對(duì)脊髓的控制.
(2)將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在蛙右肢下端的皮膚上,可看到右后肢收縮(或雙腿后肢).
(3)若破壞蛙的脊髓,再重復(fù)上述(2)中的操作,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是上述現(xiàn)象不出現(xiàn)(或后肢不收縮),其原因是反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),任何一個(gè)環(huán)節(jié)被破壞,反射就不能完成.
(4)在上述反射活動(dòng)過(guò)程中,興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式由一個(gè)神經(jīng)元經(jīng)突觸傳到下一個(gè)神經(jīng)元.

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3.血管性假血友病缺乏的凝血因子是(  )
A.B.C.XID.VWF
E.X         

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.下列是某種雄性動(dòng)物睪丸內(nèi)(假定只含兩對(duì)染色體)正在分裂的四個(gè)細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)在上述四個(gè)細(xì)胞示意圖中,不存在同源染色體的細(xì)胞是乙.
(2)在上述四個(gè)細(xì)胞示意圖中,正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是乙丙.
(3)在上述四個(gè)細(xì)胞示意圖中,有四個(gè)染色體組的細(xì)胞是丁.
(4)乙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精子細(xì)胞.
(5)丙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.家系分析應(yīng)注意的事項(xiàng)有( 。
A.資料的可信程度B.資料的完整程度
C.觀察指標(biāo)必須相同D.家系成員必須包括三代以上
E.家系成員均未經(jīng)過(guò)治療   

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細(xì)脃呼吸是生物體內(nèi)最重要的代謝反應(yīng)之一,分有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的描述中,不正確的是( )

A.有水生成一定是有氧呼吸,有C02生成一定不是乳酸發(fā)酵

B.1分子丙酮酸經(jīng)有氧呼吸第二、三階段可產(chǎn)生6分子水

C.馬拉松跑時(shí),肌肉細(xì)胞呼吸釋放的C02與吸收的02之比為1:1

D.種子儲(chǔ)存中,應(yīng)保證的外界條件為通風(fēng)、干燥、低溫、低氧,其中氧分壓最好在5%左右

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在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物,下列不能提高作物產(chǎn)量的措施是

A.增加室內(nèi)C02濃度 B.增大室內(nèi)晝夜溫差

C.增加光照強(qiáng)度 D.采用綠色玻璃蓋頂

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ATP是細(xì)胞的能量“通貨”。下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞內(nèi)需要儲(chǔ)備大量的ATP以供各項(xiàng)生命活動(dòng)利用

B.ATP中的能量可以直接來(lái)源于光能或化學(xué)能

C.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是細(xì)胞的共性

D.藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于影響植物組織培養(yǎng)的因素的敘述不正確的是

A.幼嫩組織較成熟組織易培養(yǎng)成功

B.給外植體消毒用70%的酒精

C.接種花藥后一段時(shí)間內(nèi)不需要光照,但幼小植株形成后需要光照

D.生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素含量之比較高時(shí)有利于芽的分化

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同步練習(xí)冊(cè)答案