下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是(  )
A、葉綠體和線粒體中[H]被消耗的過(guò)程中都會(huì)伴隨ATP含量的增加
B、常溫常壓下,要使過(guò)氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣,可以加入過(guò)氧化氫酶
C、測(cè)定胃蛋白酶的活性時(shí),將pH由2上升至6的過(guò)程中,該酶的活性保持不變
D、植物的根細(xì)胞吸收鉀離子的過(guò)程中,ATP中兩個(gè)高能磷酸鍵中的能量都會(huì)釋放出來(lái)
考點(diǎn):ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合,酶的特性
專題:
分析:光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成.
有氧呼吸的過(guò)程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量     (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2→12H2O+能量            (線粒體內(nèi)膜)
酶的催化能力的發(fā)揮有一個(gè)最適pH,在低于最適pH時(shí),隨著pH的降低,酶的催化能力逐漸降低;高于最適pH時(shí),隨著pH的升高,酶的活性逐漸下降.
ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-PPP,代表高能磷酸鍵,水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵斷裂釋放能量.
解答: 解:A、葉綠體內(nèi)暗反應(yīng)過(guò)程中消耗[H]和ATP,用于三碳化合物的還原,ATP含量減少;線粒體內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的第三階段,消耗[H],釋放出大量的能量,部分用于形成ATP,故A錯(cuò)誤;
B、常溫常壓下,加入過(guò)氧化氫酶,能使得氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣,說(shuō)明酶具有高效性,故B正確;
C、胃蛋白酶的最適pH是2,當(dāng)pH由2上升至6時(shí),酶的活性降低,故C錯(cuò)誤;
D、植物的根細(xì)胞吸收鉀離子的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,而ATP水解時(shí)是遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵斷裂,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查光合作用、呼吸作用、酶和ATP的相關(guān)知識(shí),難度中等,考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,對(duì)于A選項(xiàng)需要同學(xué)們熟記光合作用和呼吸作用的相關(guān)反應(yīng)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)卵巢的敘述正確的是( 。
A、所有細(xì)胞都進(jìn)行減數(shù)分裂
B、所有細(xì)胞都可以見(jiàn)到染色體
C、有的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
D、所有細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

3月24日是世界結(jié)核病防治日.下列關(guān)于結(jié)核病的描述正確的是(  )
A、高倍顯微鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)
B、該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
C、該菌感染機(jī)體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D、該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分選運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn):
①R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠的情況依次是( 。
A、存活、存活、存活、死亡
B、死亡、存活、存活、存活
C、死亡、死亡、存活、存活
D、存活、死亡、存活、死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

采用下列哪一組方法,可依次解決①-⑤中的遺傳學(xué)問(wèn)題( 。
①鑒定一只白羊(顯性性狀)是否純種;
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性;
③不斷提高小麥抗病品種的純合度;
④檢驗(yàn)雜種F1的基因型;
⑤鑒別一株高莖豌豆是不是純合體的最簡(jiǎn)便方法.
A、測(cè)交  雜交  自交  測(cè)交  測(cè)交
B、測(cè)交  雜交  自交  自交  測(cè)交
C、測(cè)交  雜交  自交  測(cè)交  自交
D、測(cè)交  測(cè)交  雜交  測(cè)交  自交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用,符合實(shí)際的是(  )
A、黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落
B、細(xì)胞分裂素促使果皮細(xì)胞轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型
C、用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮怪仓暝龈?/span>
D、乙烯廣泛存在于植物的多種組織,主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物的花色,基因型為AA開(kāi)紅花,基因型為aa開(kāi)白花.現(xiàn)有基因型為Aa的該植物,在土壤pH大于7時(shí)開(kāi)紅花,但在土壤pH小于7時(shí)卻開(kāi)粉紅色花.下列敘述正確的是( 。
A、土壤的pH變化誘發(fā)了該植物花色基因突變
B、土壤的pH變化影響了該植物相應(yīng)花色素的顏色表現(xiàn)
C、該植物能夠適應(yīng)不同的土壤pH,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D、土壤的pH變化阻礙了該植物花色基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其上的部分基因,下列選項(xiàng)的結(jié)果中,不屬于染色體變異引起的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成,其中共有氨基6個(gè),甲硫氨酸5個(gè)且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、82,甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個(gè) 
②若去掉該多肽中的甲硫氨酸,肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè) 
③若去掉該多肽中的甲硫氨酸,氨基和羧基均分別增加5個(gè) 
④若去掉該多肽中的甲硫氨酸,O原子數(shù)目減少1個(gè).
A、①③B、①②④C、①④D、②③

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