分析 有絲分裂各過程的特點(diǎn):
分裂間期:可見核膜核仁,染色體的復(fù)制(DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成).
前期:染色體出現(xiàn),散亂排布,紡錘體出現(xiàn),核膜、核仁消失 (兩失兩現(xiàn))
中期:染色體整齊的排在赤道板平面上 (形數(shù)清晰赤道齊)
后期:著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍 (點(diǎn)裂數(shù)增向兩級(jí))
末期:染色體、紡錘體消失,核膜、核仁出現(xiàn) (兩現(xiàn)兩失)
解答 解:(1)此圖表示有絲分裂后期圖象,染色體數(shù)8條,由于著絲點(diǎn)分裂,染色單體數(shù)為0.
(2)細(xì)胞中正在分開的染色體①和⑤中的DNA是細(xì)胞在有絲分裂間期通過DNA復(fù)制形成的.
(3)有題(1)可知,正常的體細(xì)胞染色體數(shù)是4條.
(4)植物細(xì)胞有絲分裂末期,赤道板附近出現(xiàn)細(xì)胞板逐漸擴(kuò)展成細(xì)胞壁,最終將細(xì)胞分為兩個(gè)子細(xì)胞.
故答案為:
(1)后 8 0
(2)間 DNA的復(fù)制
(3)4
(4)赤道板 細(xì)胞板
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力,考生要能夠從圖形中獲得解題的有效信息,并能識(shí)記各時(shí)期的分裂特點(diǎn),難度適中.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下圖為果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因示意圖,從中得到的正確結(jié)論是
A.基因是DNA分子結(jié)構(gòu)的基本單位
B.R、S、N、O互為等位基因
C.果蠅的每個(gè)基因是由成百上千個(gè)核糖核苷酸組成的
D.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一條染色體上可以有多個(gè)基因
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根的向地性實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)得的根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為a,則近地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于c | |
B. | 莖的背地性實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)得莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為a,則近地側(cè)生長素濃度應(yīng)在a~c | |
C. | 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中,若測(cè)得頂芽生長素濃度為a,則側(cè)芽生長素濃度應(yīng)大于c | |
D. | 無論是根的向地性還是莖的背地性都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞②為B細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)為一種蛋白質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞 | |
D. | 注射抗原的主要目的是為了產(chǎn)生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜 | |
B. | 各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似 | |
C. | 生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜,細(xì)胞器膜,核膜以及口腔黏膜等膜 | |
D. | 生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器 | |
B. | 真核細(xì)胞有細(xì)胞核,原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核 | |
C. | 真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA | |
D. | 真核細(xì)胞的體積一般比原核細(xì)胞的體積大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 | |
C. | “遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替現(xiàn)象 | |
D. | 初生演替和次生演替的最重要不同是演替進(jìn)行的初始條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成性激素的場(chǎng)所 | |
B. | 線粒體是所有細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所 | |
C. | 核糖體是流感病毒、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 | |
D. | 葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長時(shí)間大量出汗后若只補(bǔ)充水分,易轉(zhuǎn)變?yōu)榈蜐B性脫水 | |
B. | 低滲性脫水時(shí),細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液的水分均丟失 | |
C. | 滴注高滲鹽水是為了減少細(xì)胞外液液體總量 | |
D. | 治療時(shí)輸入的溶液可從血漿直接進(jìn)入淋巴 |
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