用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的組織和細(xì)胞大都取自胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織，其主要原因是這樣的組織或細(xì)胞（　�。�
A、容易產(chǎn)生各種變異
B、具有更高的全能性
C、取材十分方便
D、分裂增殖的能力強(qiáng)
考點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題：
分析：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程：取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)．
解答： 解：用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織，主要因?yàn)榕咛セ蛴g動(dòng)物的器官或組織分裂能力旺盛．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：制備病毒疫苗、制備單克隆抗體、檢測有毒物質(zhì)、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究的各種細(xì)胞．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中，全部屬于植物必需的大量元素是（　　）
A、P、N、Mn、K
B、N、S、H、P
C、Fe、S、P、N
D、Ca、N、B、K

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成，其中共有氨基6個(gè)，甲硫氨酸5個(gè)，且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS，以下敘述正確的是（　�。�
A、合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個(gè)
B、去掉甲硫氨酸得到的肽鏈中，肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè)
C、去掉甲硫氨酸得到6條肽鏈，氨基和羧基均分別增加5個(gè)
D、特殊水解酶水解掉甲硫氨酸后，所得產(chǎn)物中氧原子增加5個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)第一次分裂不發(fā)生（　　）
A、復(fù)制、聯(lián)會(huì)出現(xiàn)四分體
B、同源染色體分離
C、姐妹染色單體分離
D、子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體（a）數(shù)、染色單體（b）數(shù)、DNA分子（c）數(shù)可表示為如圖所示的關(guān)系，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)不可能發(fā)生（　　）
A、中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體
B、染色體的著絲點(diǎn)分裂
C、染色體的著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上
D、DNA的復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

樹葉到了秋天往往會(huì)大量脫落，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這是因?yàn)橐蚁┠艽龠M(jìn)離層區(qū)（如圖乙）細(xì)胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落；葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙．
（1）根據(jù)酶 X 的生理作用分析，它可能是
 
酶和
 
酶．
（2）根據(jù)圖丙可知，當(dāng)遠(yuǎn)基端生長素濃度
 
近基端生長素濃度時(shí)，葉柄脫落．已知生長素只能單方向的從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸是細(xì)胞的
 
運(yùn)輸．結(jié)合對(duì)圖丙的分析，可得出葉柄內(nèi)生長素的運(yùn)輸對(duì)乙烯合成的作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是四個(gè)基因型不同的生物的體細(xì)胞，請(qǐng)分析回答：
（1）圖甲所示是含有
 
個(gè)染色體組的體細(xì)胞，每個(gè)染色體組有
 
條染色體．
（2）圖乙若表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，它是由
 
倍體生物經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的，由該生殖細(xì)胞發(fā)育而成的個(gè)體是
 
倍體，每個(gè)染色體組有
 
條染色體．
（3）圖乙若表示一個(gè)受精卵發(fā)育而來的細(xì)胞，它是由
 
倍體生物雜交形成的．
（4）圖丙細(xì)胞發(fā)育成的生物是
 
倍體，含有
 
個(gè)染色體組．
（5）圖丁所示是含有
 
個(gè)染色體組的體細(xì)胞，每個(gè)染色體組含有
 
條染色體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于腐乳制作過程的說法，正確的是（　�。�
A、制作腐乳時(shí)只有毛霉發(fā)揮作用
B、豆腐的表面長出青色物質(zhì)則標(biāo)志著腐乳制作完成
C、在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與
D、制作腐乳時(shí)加鹽是為了促進(jìn)毛霉的生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

血栓主要由不溶性的纖維蛋白等物質(zhì)組成．納豆激酶（NK）是一種在納豆發(fā)酵過程中由納豆菌產(chǎn)生的蛋白酶，它不但能直接作用于纖維蛋白（A過程），還能間接激活體內(nèi)纖溶酶原（B 過程）．如圖是有關(guān)納豆激酶溶栓機(jī)理簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）研究NK直接水解作用：給定纖維蛋白平板，將
 
滴加其上，若出現(xiàn)相應(yīng)的溶解圈，則可說明
 
．
（2）NK 的間接作用是
 
 激活體內(nèi)纖溶酶原，增加纖溶酶的量和作用，溶解血栓．
（3）請(qǐng)根據(jù)下列給出的實(shí)驗(yàn)材料，比較NK 與內(nèi)源性纖溶酶溶栓效果，并在表格空白位置上，補(bǔ)全相應(yīng)內(nèi)容．
供選實(shí)驗(yàn)材料：NK溶液、內(nèi)源性纖溶酶溶液、纖維蛋白塊、蛋清溶液，緩沖液、雙縮脲試劑、量筒、試管和秒表．
實(shí)驗(yàn)步驟：（“+”表示添加，“-”表示未添加）
 加入物質(zhì)的成分試管1試管2
1A
 
++
2緩沖液++
3納豆激酶（NK）溶液+-
4B
 
-+
①表格中A處添加的物質(zhì)是
 
，B處添加的物質(zhì)是
 
．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果的鑒定所用的觀察方法是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案