下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述,前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的,其中正確的是( 。
A、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--調(diào)節(jié)視野亮度
C、調(diào)節(jié)光圈--調(diào)節(jié)視野的大小
D、調(diào)節(jié)反光鏡--調(diào)節(jié)視野的亮度
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.
解答: 解:A、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同放大倍數(shù)的物鏡,A錯(cuò)誤;
B、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--調(diào)節(jié)視野清晰度,B錯(cuò)誤;
C、調(diào)節(jié)光圈--調(diào)節(jié)視野的亮度,C錯(cuò)誤;
D、調(diào)節(jié)反光鏡--調(diào)節(jié)視野的亮度,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡的使用的工作原理等方面的知識(shí),意在考查考生顯微鏡的操作能力,要求考生能夠識(shí)記顯微鏡各結(jié)構(gòu)的功能,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲、乙、丙、丁表示的是體液中各種成分,據(jù)圖回答:
甲表示
 
,乙表示
 
,丙表示
 
,丁表示
 

 
合稱(chēng)細(xì)胞外液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列與此相關(guān)的表述中不正確的是(  )
A、圖中包括感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng)和效應(yīng)器
B、刺激d時(shí)a處不能測(cè)出局部電流
C、在縮手反射時(shí),f指手臂肌肉
D、b和c決定了神經(jīng)沖動(dòng)只能從e處傳到f處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)生物膜系統(tǒng)功能的描述,哪項(xiàng)不正確( 。
A、細(xì)胞膜使細(xì)胞具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
B、細(xì)胞的所有化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行
C、生物膜把細(xì)胞分隔成許多小區(qū)室
D、廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素是氨基酸數(shù)量相同的蛋白質(zhì),但其生理功能不同,主要原因是( 。
A、氨基酸數(shù)量不同
B、蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所不同
C、蛋白質(zhì)合成時(shí)期不同
D、氨基酸排列順序不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

手和腳有時(shí)會(huì)磨出“水泡”,“水泡”中的液體主要是( 。
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人劇烈運(yùn)動(dòng)后,釋放大量乳酸,但pH變化不大,主要原因是(  )
A、乳酸在血漿中很快被分解生成CO2和H2O,并排出CO2
B、NaHCO3與乳酸反應(yīng),調(diào)節(jié)pH
C、H2C03抑制乳酸的酸性,并通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出C02
D、乳酸酸性弱,不易引起酸中毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡觀察經(jīng)健那綠染過(guò)色的人口腔上皮細(xì)胞,可以觀察到線(xiàn)粒體的原因是( 。
A、健那綠能使線(xiàn)粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染色
B、健那綠能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線(xiàn)粒體染色
C、健那綠能使線(xiàn)粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)染色
D、健那綠能使細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線(xiàn)粒體染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因重組發(fā)生的時(shí)間( 。
A、DNA復(fù)制時(shí)
B、減數(shù)分裂的四分體期
C、減數(shù)第一次分裂后期
D、B和C項(xiàng)都是

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