下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過程圖解,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中②所示的結(jié)構(gòu)名稱是 。圖中③、④所示的生物技術(shù)名稱分別是 ,
。
(2)過程③通常用去核的卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外,還因?yàn)樗?u> 。過程④通常用②做受體細(xì)胞的原因是 。
(3)圖示方法與一般的異體移椬相比最大的優(yōu)點(diǎn)是 ,該種基因治療所屬類型為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素是信息分子,不能為代謝供能 | |
B. | 激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的許多代謝活動(dòng) | |
C. | 甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng) | |
D. | 神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以釋放激素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅永昌縣一中高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。聯(lián)系圖解回答下列問題:
⑴若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為_________,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號(hào)表示)_______。
⑵刺激圖中b點(diǎn),圖中________點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。
⑶若刺激d點(diǎn),則d點(diǎn)膜外發(fā)生的電位變化是________。
⑷由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的__ __相接觸而形成突觸,圖中的神經(jīng)元之間共有_____個(gè)突觸。
⑸興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是 ,圖中其原因是_______。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅永昌縣一中高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列方法不能導(dǎo)致人工誘變的是 ( )
A.X射線 B.激光 C.亞硝酸 D.低溫
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅永昌縣一中高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
玉米根尖細(xì)胞所含的核酸中,含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類共有( )
A. 8 B. 7 C. 5 D. 4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
超氧化物歧化酶(SOD)是一種源于生命體的活性物質(zhì)。下圖為人工培育含SOD植物新品種的過程,相關(guān)敘述不正確的是
A.①過程可用基因槍法導(dǎo)人SOD基因
B.②③過程所用的激素種類和比例都相同
C.SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是為反應(yīng)降低活化能
D.圖示育種過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問題,但不必?fù)?dān)心下列哪一問題
A.三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚的雜交,進(jìn)而導(dǎo)致自然種群被淘汰
B.載體的標(biāo)記基因(如抗生素基因)可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物
C.目的基因(如殺蟲基因)本身編碼的產(chǎn)物可能會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒性
D.目的基因通過花粉的散步轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),從而可能打破生態(tài)平衡
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ②③④ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂中期 | B. | 減數(shù)第一次分裂后期 | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂中期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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