下表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比.請據(jù)表回答問題.
巖石的
成分%
其他成分<0.1
47287.94.53.5252.52.20.460.220.19
人體的
成分%
其他成分<0.1
6325.59.51.40.310.220.030.060.050.030.01
(1)組成人體的化學(xué)元素在元素周期表上都有,它普遍存在于非生物界,生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”,這個事實說明
 

(2)生物從非生物環(huán)境中獲得的元素與環(huán)境中的元素的比例相差甚遠.如巖石圈中氫、碳、氮加在一起占總原子數(shù)不到1%,而在生物體中則占74%左右.這個事實說明
 

(3)從此表看,人體成分中沒有鐵的含量,是否人體不含鐵?
 
.為什么?
 

(4)玉米植株缺少Mg時,葉片會變黃,原因是
 
考點:無機鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:(1)生物界與非生物界具有統(tǒng)一性體現(xiàn)在:組成生物體的化學(xué)元素在無機自然界中都存在,沒有一種是生物所特有的,生物界與非生物界具有差異性體現(xiàn)在:組成生物體的化學(xué)元素在生物界的含量和在無機自然界的含量差異很大.
(2)無機鹽的功能有:①構(gòu)成細胞中某些復(fù)雜化合物,鐵離子是構(gòu)成血紅蛋白分子的重要元素,Mg是構(gòu)成葉綠素分子的重要元素,②維持細胞和生物體的正常生命活動,如哺乳動物血鈣含量過低會發(fā)生抽搐的癥狀,③生物體內(nèi)的無機鹽離子必需保持一定的量,這對于維持細胞的滲透壓和酸堿平衡非常重要.
解答: 解:(1)組成人體的化學(xué)元素在元素周期表上都有,它普遍存在于非生物界,這說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性.
(2)生物從非生物環(huán)境中獲得的元素與環(huán)境中的元素的比例相差甚遠,這說明生物界與非生物界存在著本質(zhì)的區(qū)別,兩者還具有差異性.
(3)鐵離子是構(gòu)成血紅蛋白分子的重要元素,只是鐵是微量元素.生物體中含量少.
(4)Mg是構(gòu)成葉綠素分子的重要元素,玉米植株缺少Mg時,葉片會變黃.
故答案為:
(1)生物界與非生物界具有統(tǒng)一性.
(2)生物界與非生物界存在著本質(zhì)的區(qū)別,兩者還具有差異性.
(3)人體內(nèi)含鐵.  它是構(gòu)成血紅蛋白的成分,表中沒有是因為鐵是微量元素,含量少
(4)Mg是構(gòu)成葉綠素不可缺少的元素
點評:本題考查了無機鹽的功能,生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性,注重記憶課本上的知識點并理解其應(yīng)用,如:玉米植株缺少Mg時,葉片會變黃是因為Mg是構(gòu)成葉綠素不可缺少的元素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

普通小麥?zhǔn)橇扼w.體細胞含有42條染色體,那么配子中每個染色體組含有的染色體數(shù)是(  )
A、3B、6C、7D、2l

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機物存在與否的鑒定實驗,①~④依次是( 。
待檢物質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪淀粉
試劑雙縮脲斐林試劑
顏色反應(yīng)紅色磚紅色藍色
A、葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、碘液
B、果糖、蘇丹Ⅳ、紫色、碘液
C、還原糖、蘇丹Ⅳ、藍紫色、硫酸銅
D、蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫紅色、碘液

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人體受到寒冷刺激時,甲狀腺激素分泌增加,同時機體做出一定的反應(yīng)來調(diào)節(jié)體溫.如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素.據(jù)圖回答:
(1)興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因:
 

(2)某患者甲狀腺病變,其分泌功能減弱,則該患者的下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素量會
 

(3)某運動員在長跑過程中,激素c的分泌量會
 
,以促進
 
的分解和
 
的轉(zhuǎn)化,從而維持血糖含量的相對穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:([]中填字母,橫線上填文字)
(1)如果此細胞為葉肉細胞,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 
.含有色素的細胞器有
 
 

(2)如果此細胞為根毛細胞,可以通過
 
的方式選擇性吸收礦質(zhì)離子,這種選擇性與細胞膜上的
 
有關(guān).當(dāng)土壤溶液濃度高于細胞液濃度時,結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中的水分會大量滲出細胞.此時,由于
 
的伸縮性有限,隨時間延長,細胞將出現(xiàn)
 
與[A]分離的現(xiàn)象.
(3)如果此為動物細胞,應(yīng)不具有圖中
 
 
等結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源: 題型:

1999年4月23日晚9時,在廣州中山醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院出生一健康女嬰,她是我國首例第三代試管嬰兒,父母身體健康.嬰兒的母親7年前生下一男嬰,孩子一歲后發(fā)病.最后死于腦出血,5年后,她第二次懷孕6個月時,到醫(yī)院抽羊水及臍帶血診斷,發(fā)現(xiàn)胎兒是男孩,而且是血友病患者,遂引產(chǎn).夫婦二人最后來到中山醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院做試管嬰兒.醫(yī)生培養(yǎng)了7個可做活體檢查的胚胎,并抽取每個胚胎1~2個細胞進行檢查后,選擇了兩個胚胎進行移植,最后一個移植成功.根據(jù)此資料回答下列問題:
(1)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕、生產(chǎn)的過程相同之處是
 
,不同點在于
 

(2)血友病的遺傳方式為
 
,如果用H(h)表示血友病基因或正常基因,則父、母親的基因分別是
 
 
.如果該夫婦再生一男孩,患血友病的概率是
 

(3)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個細胞后,可通過觀察
 
,判斷早期胚胎的性別,你認為醫(yī)生應(yīng)選用
 
性胚胎進行移植,原因是
 
.應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù),現(xiàn)在人們已能夠選取最理想的胚胎,其基因型應(yīng)該是
 
.自然狀態(tài)下,出現(xiàn)這樣胚胎的概率是
 
.該實例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會和人類生活的重要意義.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.
(1)據(jù)圖分析,該綠藻細胞的呼吸速率為
 
微摩爾/分.
(2)在圖中乙處給予光照時,分析瞬間ATP的變化為
 
;
(3)若在圖中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

(4)若在圖中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計1小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量為
 
微摩爾.

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)①過度疲勞時,B中代謝產(chǎn)物的大量積累,導(dǎo)致[B]組織液滲透壓
 

②嚴(yán)重營養(yǎng)不良使血漿蛋白含量下降,[
 
]
 
的滲透壓
 
,因而水分向
 
;③淋巴循環(huán)[
 
]受阻.以上原因都可能使組織液的量
 
而出現(xiàn)
 

現(xiàn)象.
(2)根據(jù)圖2回答問題:圖中的毛細淋巴管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是(填標(biāo)號)
 
;CO2不從組織液進入組織細胞的原因是
 

(3)示意圖3中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱:A
 
、B
 
、C
 

(4)人體受到寒冷刺激時,甲狀腺分泌活動加強.完成這一反射活動的反射弧是
 
,這種反射屬于
 
反射.
(5)甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié),是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)某植物是在缺鎂的土壤生長時,圖甲中B點將向
 
移.
(2)影響圖甲中a曲線C點移動的主要外界因素是
 
;圖乙中細胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在
 
條件下測量.
(3)由圖丙可知,40℃時,植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中的光照強度為
 
千勒克司.
(4)用大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制最低光強為
 
點對應(yīng)的光照強度,溫度為
 
℃最佳.
(5)在圖甲和圖乙中繪制下列有關(guān)曲線:①若圖甲中A點不變,當(dāng)光照強度在4千勒克司時光合作用速率達到最大,且此時植物從外界吸收CO2速率與晚上呼吸作用釋放CO2的速率相等,則在圖甲中再繪出光合作用強度與光照強度的關(guān)系曲線;
 

②在圖乙中再繪出無氧呼吸C2H5OH的釋放量與O2濃度的關(guān)系.
 

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同步練習(xí)冊答案