下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法中正確的是

A．在反射弧完整的情況下，給感受器適宜類型的刺激，會(huì)引起感受器的興奮

B．將靈敏電流計(jì)的電極均接在一離體神經(jīng)纖維膜外，在某處給予一有效刺激，電流計(jì)不一定會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C．將一離體神經(jīng)纖維置于較高濃度的KCL溶液中，對(duì)測(cè)定的靜息電位影響不大

D．在反射弧某一部位給以適當(dāng)刺激，效應(yīng)器產(chǎn)生適宜反應(yīng)，說明發(fā)生了反射

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)腐乳制作的敘述中,正確的是

①毛霉產(chǎn)生的蛋白酶只能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解為氨基酸②用含水量過高的豆腐制腐乳,不易成形③豆腐上生長(zhǎng)的白毛是毛霉的白色菌絲④決定腐乳特殊口味的是鹵湯⑤加鹽可以析出豆腐的水分,使豆腐塊變硬⑥鹵湯中酒的含最應(yīng)控制在30%左右,酒析含量過低，不足以抑制微生物

A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長(zhǎng)沙一中高二上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位男生患有兩種遺傳病，進(jìn)一步調(diào)查后畫出其家族的遺傳病系譜圖如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲病的遺傳方式屬于常染色體顯性遺傳

B．從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點(diǎn)是家族中世代相傳

C．Ⅱ7與Ⅱ8再生一個(gè)孩子是患甲病女兒的概率為1/8

D．已知Ⅱ3不是乙病基因的攜帶者，則乙病的類型為伴X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長(zhǎng)沙一中高二上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列4種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯的區(qū)別（ ）

A．酵母菌 B．乳酸菌 C．青霉菌 D．蘑菇

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南兩校新高二理科實(shí)驗(yàn)班暑期聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

Kisspeptin，簡(jiǎn)稱Kp，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動(dòng)。

Ⅰ．通常情況下，右圖中的過程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)：排卵前期，啟動(dòng)過程②進(jìn)行調(diào)節(jié)。據(jù)圖回答。

（1）神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的細(xì)胞器是 。Kp作用的靶細(xì)胞是 。器官A是 。

（2）在幼年期，通過過程①反饋調(diào)節(jié)，Kp釋放量 ，最終維持較低的雌激素含量；排卵前期，啟動(dòng)過程②的生理意義是 ，促進(jìn)排卵。

Ⅱ．Kp-10是Kp的一種。為研究Kp-10對(duì)鵪鶉產(chǎn)蛋的影響，對(duì)生長(zhǎng)到20日齡的鵪鶉連續(xù)20天腹腔注射一定劑量的Kp-10，從產(chǎn)蛋之日起統(tǒng)計(jì)每日的產(chǎn)蛋率，結(jié)果見下圖。

（3）據(jù)圖可知，Kp-10 （影響/不影響）鵪鶉開始產(chǎn)蛋的日齡。在50日齡內(nèi)，Kp-10影響產(chǎn)蛋率的趨勢(shì)是 。

Ⅲ．綜合分析

（4）綜合Ⅰ、Ⅱ分析，推測(cè)Kp-10調(diào)控鵪鶉產(chǎn)蛋的方式屬于 調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南臨滄市高二下期末考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）如果要表示草原生態(tài)系統(tǒng)，該圖中還缺少成分有 。草原生態(tài)系統(tǒng)在水土保持和防風(fēng)固沙等方面起著重要的作用，這屬于生物多樣性的 價(jià)值。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的 角度分析，青蛙屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。繁殖季節(jié)雄蛙在水邊高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來，蛙的鳴叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的 信息。

（3）如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000KJ，蛇從青蛙處同化的能量為100 KJ，則該食物網(wǎng)中，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率 （填“ > ”、“< ”或“ =”）10%；如果鷹的食物來源及比例（青蛙：蛇）由4 : 1變成1 : 1，則鷹同化1 KJ能量，要多消耗草提供能量 KJ（能量傳遞效率按20%計(jì)算）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南臨滄市高二下期末考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A．該細(xì)胞無葉綠體，植物不能進(jìn)行光合作用

B．這是一種需氧型生物的細(xì)胞，但也可進(jìn)行無氧呼吸

C．該細(xì)胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D．該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不再有分裂、分化能力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：選擇題

種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中（ ）

A．同種生物所有成熟個(gè)體的總和 B．所有生物成熟個(gè)體的總和

C．同種生物所有個(gè)體的總和 D．所有生物個(gè)體的總和

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的成分包括（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C．物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)

D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)物環(huán)境

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