Question

（16分）藍(lán)色氧化劑DCPIP被還原后變成無色。某興趣小組探究了水溶性物質(zhì)M對光反應(yīng)的影響，實驗過程及結(jié)果如下表所示，請分析回答。

組別	實驗操作	藍(lán)色消失 時間（min）
葉綠體 懸浮液	試劑1	試劑2	光照強度	CO2
甲	5ml	0.1％DCPIP溶液5～6滴	細(xì)胞等滲液配制的M溶液（1mmol/L）2ml	3KLx	未通入	30
乙	5ml	Y	60
丙	5ml	細(xì)胞等滲液配制的M溶液（1mmol/L）2ml	1KLx	65
丁	5ml	Y	120

（1）分離細(xì)胞中葉綠體的常用方法是 。實驗乙、丁中Y為 ，用細(xì)胞等滲溶液取代清水配制M溶液的目的是 。

（2）藍(lán)色消失是因為光反應(yīng)產(chǎn)生了 。實驗中觀察到有氣泡產(chǎn)生，相關(guān)氣體產(chǎn)生的具體部位是 。因未通入CO2，暗反應(yīng)不能為光反應(yīng)提供 ，所以氣泡不能持續(xù)產(chǎn)生。

（3）本實驗的結(jié)論有：① ，② 。

Answer 1

（1）差速離心法 細(xì)胞等滲溶液2ml 維持葉綠體的形態(tài)（防止葉綠體滲透作用變形）

（2）[H] 類囊體薄膜 ADP和Pi

（3）①物質(zhì)M能促進光反應(yīng) ②一定范圍內(nèi)，光照強度增大促進光反應(yīng)

【解析】

試題分析：（1）分離細(xì)胞器的方法是差速離心法。對照試驗的設(shè)計應(yīng)遵循對照原則和單一變量原則及等量原則；本試驗的目的是探究水溶性物質(zhì)M對光反應(yīng)的影響，結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知試驗中光照強度和是否加入水溶性物質(zhì)M是自變量，則其他量均為無關(guān)變量，試驗中各組的無關(guān)變量要相同且適宜，所以實驗乙、丁中Y為細(xì)胞等滲溶液2ml，用細(xì)胞等滲溶液取代清水配制M溶液的目的是維持葉綠體正常的形態(tài)和功能，以保證光反應(yīng)的正常進行。

（2）藍(lán)色氧化劑DCPIP被還原后變成無色。藍(lán)色消失是因為光反應(yīng)產(chǎn)生了還原劑[H]。實驗中觀察到有氣泡產(chǎn)生，該氣體是在類囊體薄膜上進行的光反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣。因未通入CO2，暗反應(yīng)不能為光反應(yīng)提供ADP和Pi，所以光反應(yīng)不能持續(xù)進行產(chǎn)生氧氣。

（3）分析表中數(shù)據(jù)，甲與乙（或丙與�。┍容^，可知加入水溶性物質(zhì)M則藍(lán)色消失的時間變短，說明物質(zhì)M能促進光反應(yīng)；甲與丙（或乙與�。┍容^，可知光照強度增大則藍(lán)色消失的時間變短，說明一定范圍內(nèi)，光照強度增大促進光反應(yīng)。

考點：本題考查光照強度和水溶性物質(zhì)M對光反應(yīng)影響的相關(guān)實驗，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)實驗進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。