A、不考慮基因突變和染色體畸變的情況下,培育試管苗、試管牛能保持母本的全部性狀 |
B、在體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時在培養(yǎng)體系中加入飼養(yǎng)層,能培育出供移植的組織器官 |
C、胚胎干細(xì)胞核移植結(jié)合基因工程等技術(shù)可得到具有新性狀的克隆動物 |
D、在原腸胚期將胚胎均分為兩份,則可發(fā)育為兩個基因型相同的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)查該病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查 | ||
B、該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳 | ||
C、Ⅰ-1和Ⅱ-4一定不攜帶該病致病基因 | ||
D、若Ⅲ-8與一個正常人結(jié)婚,后代患該病的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體能與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,產(chǎn)生免疫反應(yīng) |
B、抗體的基本組成單位是氨基酸 |
C、抗體是由B淋巴細(xì)胞直接產(chǎn)生并分泌的 |
D、抗體和特異性抗原結(jié)合,產(chǎn)生的免疫反應(yīng)屬于體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①為效應(yīng)B細(xì)胞,其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá) |
B、②與細(xì)胞免疫有關(guān) |
C、兩者在功能上是彼此獨(dú)立的 |
D、從根本上講,兩種細(xì)胞的起源相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP | B、ADP |
C、AMP | D、腺苷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體基質(zhì) |
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
C、葉綠體基質(zhì) |
D、葉綠體基粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由水可將營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到組織細(xì)胞,并把廢物運(yùn)送到有關(guān)器官排出體外 |
B、脂肪是大雁體內(nèi)緩沖減壓和減少熱量散失的物質(zhì) |
C、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) |
D、核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
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