A. | A與B之間的信息傳遞方向?yàn)椋篈→B | |
B. | A物種和B物種各自種群內(nèi)均會(huì)出現(xiàn)種內(nèi)斗爭 | |
C. | A物種與B物種的相互關(guān)系是捕食關(guān)系,B為捕食者,A為被捕食者 | |
D. | 物種種群數(shù)量變化受出生率和死亡率的影響,還受遷入和遷出等的影響 |
分析 1、分析曲線圖:A、B兩個(gè)物種的種群數(shù)量為非同步性變化,應(yīng)屬于捕食關(guān)系,其中A呈現(xiàn)出先增加先減少的變化特點(diǎn),屬于被捕食者,而B呈現(xiàn)出后增加者后減少的特點(diǎn),屬于捕食者.
2、出生率和死亡率、遷入率和遷出率都會(huì)直接影響種群數(shù)量的變化,但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的,性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的
解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在捕食關(guān)系中為雙向的,A可以影響B(tài)的生存,B也同樣會(huì)影響A,A錯(cuò)誤;
B、由于食物、生存空間等資源是有限的,因此物種內(nèi)部也會(huì)出現(xiàn)種內(nèi)斗爭,B正確;
C、由以上分析可知,A物種與B物種的相互關(guān)系是捕食關(guān)系,A為被捕食者,B為捕食者,C正確;
D、種群大小呈現(xiàn)波動(dòng)現(xiàn)象受出生率和死亡率、遷入和遷出等因素的影響,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查種群的數(shù)量變動(dòng)、種間關(guān)系、種群的特征等知識(shí),要求考生識(shí)記種群的5個(gè)數(shù)量特征,掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系;識(shí)記幾種常見的種間關(guān)系,能根據(jù)曲線圖中的信息準(zhǔn)確判斷A和B之間的種間關(guān)系,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞中具有較多核糖體與其合成和分泌抗體的功能有關(guān) | |
B. | 記憶細(xì)胞能夠增殖分化為漿細(xì)胞,與基因的選擇性表達(dá)有關(guān) | |
C. | 免疫活性物質(zhì)不一定有免疫細(xì)胞產(chǎn)生 | |
D. | 吞噬細(xì)胞對病原體的攝取和處理與膜的流動(dòng)性有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | |
B. | B點(diǎn)時(shí),植物光合作用消耗的CO2量等于A點(diǎn)的釋放量 | |
C. | 若將溫度調(diào)節(jié)到25℃,則A點(diǎn)應(yīng)向上移動(dòng) | |
D. | 若將溫度調(diào)節(jié)到25℃,則B點(diǎn)向左移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①②③④可發(fā)生在同一種生物細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 過程①②④需有氧氣參與,③在缺氧的條件下進(jìn)行 | |
C. | 酒精發(fā)酵期需要“密封”,發(fā)酵過程中有較多氣泡生成 | |
D. | 酒精發(fā)酵后期只需通入大量無菌空氣或氧氣即可進(jìn)行醋酸發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體外膜,用于各項(xiàng)生命活動(dòng) | B. | 葉綠體內(nèi)膜,僅用于暗反應(yīng) | ||
C. | 類囊體膜,僅用于暗反應(yīng) | D. | 葉綠體基質(zhì),用于各項(xiàng)生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) | |
B. | “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 | |
C. | 某營養(yǎng)級的一些生物消失,可由同一營養(yǎng)級的其他生物替代 | |
D. | 抵抗力穩(wěn)定性低的生態(tài)系統(tǒng),其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對的替換、增添和缺失 | |
B. | 非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組 | |
C. | 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都能用顯微鏡觀察 | |
D. | 基因突變頻率很低,是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K+進(jìn)入細(xì)胞 | B. | 甘油進(jìn)入細(xì)胞 | ||
C. | 水出細(xì)胞 | D. | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素 | C | H | O | N | P | S |
生物甲 | 43.57 | 6.24 | 44.43 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
生物乙 | 55.99 | 7.46 | 14.62 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
A. | 不同生物所含的元素種類大體相同 | |
B. | 甲可能是動(dòng)物,乙可能是植物 | |
C. | 同一生物不同元素的含量不同 | |
D. | 等質(zhì)量的組織中,甲所含的熱量少于乙 |
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