19.如圖表示生長素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長的影響,請(qǐng)根據(jù)此圖回答相關(guān)問題:
(1)該圖說明植物生長素的生理作用具有兩重性.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.
(2)根(根、芽、莖)對(duì)生長素反應(yīng)最敏感.
(3)當(dāng)生長素濃度為D時(shí),對(duì)芽的生長有抑制(促進(jìn)、抑制)作用.
(4)生長素在植物的幼葉和幼根中,只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)较露,稱為極性
運(yùn)輸.
(5)下列化學(xué)物質(zhì)中,不是植物激素的是D
A.赤霉素    B.脫落酸    C.細(xì)胞分裂素    D.α-萘乙酸.

分析 生長素生理作用:促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān),根比芽敏感,芽比莖敏感.
根據(jù)題意和圖示分析可知:植物的不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同,其中根、芽和莖的敏感程度大小是:根最敏感,其次是芽,莖最不敏感.圖中A、B和C分別對(duì)根、芽和莖生長的促進(jìn)作用最大,對(duì)應(yīng)的濃度為最適濃度.

解答 解:(1)分析題圖可知,在生長素濃度較低時(shí),生長素對(duì)根、芽、莖的生長起促進(jìn)作用,當(dāng)濃度過高時(shí)會(huì)抑制根、芽、莖生長,由此可以看出生長素對(duì)三種器官的作用都具有兩重性,生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.
(2)由題圖可以看出三種器官對(duì)生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為:莖<芽<根,根對(duì)生長素反應(yīng)最敏感.
(3)當(dāng)生長素濃度為D時(shí),抑制芽的生長.
(4)生長素在植物的幼葉和幼根中,只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)较露,稱為極性運(yùn)輸.
(5)下列化學(xué)物質(zhì)中,α-萘乙酸是人工合成的類似物,不是植物激素.
故答案為:
(1)兩重性     吲哚乙酸
(2)根    抑制
(3)極性運(yùn)輸
(4)D

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生長素作用的兩重性,分析題圖曲線獲取信息是解題的突破口,對(duì)于生長素作用兩重性的理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.現(xiàn)有4瓶失去標(biāo)簽的無色透明液體,分別裝有:溶解著DNA分子的NaCl溶液、大腸桿菌超標(biāo)的自來水、葡萄糖溶液及淀粉酶溶液.下列用于鑒別這4種溶液的方法的敘述,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.各取4種液體少許,分別倒入4支試管中,再緩慢加入蒸餾水,出現(xiàn)絲狀物的為溶解著DNA的NaCl溶液B.各取4種液體少許,分別加入4個(gè)含有伊紅-美藍(lán)的培養(yǎng)基中,把培養(yǎng)基放在適宜條件下一段時(shí)間,出現(xiàn)深紫色菌落的培養(yǎng)基上加入的液體是大腸桿菌超標(biāo)的自來水C.各取4種液體少許,分別放入4支試管中,加入斐林試劑,并在溫水中加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀的為葡萄糖溶液D.各取4種液體少許,分別放入4支試管中,滴入少量碘液,溶液變藍(lán)的為淀粉酶溶液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說:成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老的DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞,使其成為成體干細(xì)胞,同時(shí)將含有相對(duì)新的DNA鏈染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞,開始分化并最終衰老死亡(如圖所示).下列相關(guān)推測正確的是( 。
A.成體干細(xì)胞通過有絲分裂使生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量不斷增長
B.從圖中看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA永生鏈?zhǔn)冀K移向細(xì)胞同一極
C.成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞相同
D.成體干細(xì)胞分裂時(shí)等位基因隨著同源染色體的分開而分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.跟據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理,可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在.填寫下表中的空格.
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
還原糖斐林試劑磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
淀  粉碘  液藍(lán)色
脂  肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色
DNA甲基綠綠色
RNA吡羅紅紅色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列傳染性疾病的病原體中,能夠獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝的是( 。
A.艾滋病病原體B.瘋牛病病原體C.炭疽病病原體D.SARS病原體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.果蠅以發(fā)酵爛水果上的酵母為食,廣泛分布于世界各溫帶地區(qū).果蠅具有生活周期短、容易飼養(yǎng)、繁殖力強(qiáng)、染色體數(shù)目少而易于觀察等特點(diǎn),因而是遺傳學(xué)研究的最佳材料.
(1)現(xiàn)有兩瓶世代連續(xù)的果蠅,甲瓶中的個(gè)體全為灰身,乙瓶中的個(gè)體既有灰身也有黑身.讓乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配,若后代只有一種性狀,則可以認(rèn)為乙瓶中果蠅為親本.
(2)圖1表示雌果蠅一個(gè)卵原細(xì)胞,染色體1、2、3、4為常染色體.該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過程形成的卵細(xì)胞的基因組成為(不考慮交叉互換)BVH或BVh或bvH或bvh;如果考慮發(fā)生了一次交叉互換,則交叉互換發(fā)生在染色體1和2或3和4(填編號(hào))之間.

(3)果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體組成如圖2所示.果蠅的直翅基因和彎翅基因位于在第 IV號(hào)染色體上,灰身基因和黑體基因位于第II號(hào)染色體上.研究人員用直翅、灰身、紅眼果蠅作母本和彎翅、黑身、白眼果蠅作父本雜交得F1,F(xiàn)1全為直翅灰身紅眼,再用F1雄果蠅與彎翅、黑身、白眼雌果蠅雜交得F2,若子代出現(xiàn)8種表現(xiàn)型且比例相等,則紅眼和白眼這對(duì)等位基因的位置是:一定不在第 II號(hào)和第 IV號(hào)染色體上.
(4)果蠅的灰體(E)對(duì)黑檀體(e)為顯性.灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交,在后代群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅,原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失.(注:一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死;各型配子活力相同)
①用該黑檀體果蠅與基因型為EE(填EE或Ee或ee)的果蠅雜交,獲得F1
②F1自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例.
結(jié)果預(yù)測:如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑檀體=3:1,則為基因突變;如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑檀體=4:1,則為染色體片段缺失.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn),下列分析正確的是( )

A.花粉也能通過培養(yǎng)形成植株M,這是因?yàn)榉训纳臣?xì)胞也含有控制生長發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)

B.植株M一定為單倍體植株,其特點(diǎn)之一是往往高度不育,因此不能體現(xiàn)生殖細(xì)胞具有全能性

C.由花粉培育得到植株M的過程中,植物器官的發(fā)生主要通過營養(yǎng)物質(zhì)的配比進(jìn)行調(diào)節(jié)

D.由花粉培育得到植株N,整個(gè)過程都必須在無菌條件下進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列細(xì)胞中,含有一個(gè)染色體組的是( 。
A.牛的卵細(xì)胞B.人的皮膚細(xì)胞
C.蛙的受精卵D.普通小麥的體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)正常人血糖濃度范圍是0.8-1.2g/L(或80-120mg/dL),主要受胰島素和胰高血糖素的調(diào)節(jié),二者發(fā)揮作用時(shí)屬于拮抗關(guān)系.
(2)胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,圖中胰島素的運(yùn)輸途徑體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的通過體液運(yùn)輸特點(diǎn).
(3)胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是胰島素與胰島素受體結(jié)合后,使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞.除此之外,胰島素還能促進(jìn)葡萄糖的利用和儲(chǔ)存,同時(shí)抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(4)影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度,其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌,另一方面也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器,并反射性地引起胰島素分泌.因此,血糖平衡受神經(jīng)-體液(或神經(jīng)-激素)調(diào)節(jié).
(5)某人(甲)體內(nèi)含有漿細(xì)胞分泌的抗胰島素受體的抗體,表現(xiàn)出高血糖癥狀,從免疫學(xué)角度分析,這種疾病屬于自身免疫病,體現(xiàn)了免疫過強(qiáng),免疫系統(tǒng)的功能是免疫防衛(wèi)、監(jiān)控、清除.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案