右圖可用來(lái)表示下列哪一組概念之間的關(guān)系

A．a(chǎn)表示細(xì)胞外液，b～d分別表示血液、組織液、淋巴液

B．a(chǎn)表示原核生物，b～d分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、病毒

C．a(chǎn)表示免疫系統(tǒng)，b～d分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、抗原

D．a(chǎn)表示真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，b～d分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三下學(xué)期調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一種無(wú)機(jī)鹽與人類智力的發(fā)展有密切關(guān)系

A．Fe B．I C．P D．Ca

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省上饒市高三六校第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如下圖所示為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)代謝過(guò)程示意圖，圖中①～⑤為反應(yīng)過(guò)程，A～N為物質(zhì)，a與b為結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)a中葉綠素主要吸收__________________光

(2) 葉肉細(xì)胞在③④⑤中產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是_________

(3) 若用18O的水培養(yǎng)該植物（光等其他條件適宜），能不能在其葉肉細(xì)胞中檢測(cè)到有放射性的糖類？簡(jiǎn)單說(shuō)出原因。（能/不能）__________，原因是___________________________________________

(4)說(shuō)出溫度會(huì)影響b的生理過(guò)程的原因①__________________________________

②_________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省上饒市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列相關(guān)圖的敘述中,正確的是

A.甲圖若表示某二倍體生物細(xì)胞,表示的時(shí)期為減數(shù)第一次分裂后期

B.乙圖表示在不同生命活動(dòng)過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線,男人和女人在b過(guò)程中可以出現(xiàn)兩條X染色體

C.丙圖中直接刺激肌肉可以引起其興奮收縮,并能在gfe處檢測(cè)到膜電位變化

D.丁圖為種子萌發(fā)的過(guò)程,甲為淀粉含量的變化曲線,乙為每個(gè)細(xì)胞中DNA總量的變化曲線

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高三下學(xué)期第三次質(zhì)檢考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次連續(xù)觀察(如下圖所示)。 請(qǐng)回答：

（1）圖中三次觀察的目的依次是_______________（用數(shù)字序號(hào)表示）。

①觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞起始的狀態(tài)；②觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象；③觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

（2）視野中能被觀察到的細(xì)胞器是___________，能否觀察到染色體？_________。

（3）以下A、B、C、D四圖所示實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)原理與“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的原理差異最大的是________。

（4）以下是一個(gè)測(cè)定某植物細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：在每組試管中注入等量不同濃度的蔗糖溶液；

第二步：在每組的a試管中加入等量葉圓片和少量亞甲基藍(lán)晶粒（對(duì)溶液濃度影響可忽略不計(jì)），并定時(shí)搖晃；

第三步：從每組a中吸取1小滴藍(lán)色液體，小心放入對(duì)應(yīng)b試管的溶液中部，觀察藍(lán)色液滴沉浮情況并記錄。

實(shí)驗(yàn)示意圖如下：

說(shuō)明：若a管溶液濃度上升，藍(lán)色液滴將在b管的無(wú)色溶液中下沉；反之藍(lán)色液滴將上��；若a管溶液濃度不變，藍(lán)色液滴將均勻擴(kuò)散。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

組別

a1、b1

a2、b2

a3、b3

a4、b4

a5、b5

a6、b6

蔗糖溶液濃度

0.0125M

0.025M

0.05M

0.1M

0.2M

0.4M

液滴沉浮情況

下沉

微下沉

均勻擴(kuò)散

微上浮

上浮

明顯上浮

①本實(shí)驗(yàn)的原理是：植物細(xì)胞液與外界溶液存在___________時(shí)會(huì)發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象，引起外界溶液濃度的改變，這種變化可通過(guò)藍(lán)色液滴的浮沉反映出來(lái)。

②本實(shí)驗(yàn)不同組別間的自變量是 。

③若在某組a試管中的植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，則在第三步操作中，將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色液滴 。

④在操作正確情況下，若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍(lán)色液滴都上浮，則實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置______(填“高于”或“低于”）最低溶液濃度的系列蔗糖溶液組別重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜測(cè)試（十）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù)，將攜帶R（抗倒伏基因）和A（抗蟲基因）的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細(xì)胞，兩種染色質(zhì)片段可隨機(jī)與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細(xì)胞，將雜交細(xì)胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株（F1），過(guò)程如下圖。據(jù)圖回答。

（1）雜交細(xì)胞發(fā)生的可遺傳變異類型是 。

（2）雜交細(xì)胞在第一次有絲分裂中期時(shí)含有 個(gè)A基因（不考慮變異），A基因復(fù)制的模板是 。

（3）若雜交植物同源染色體正常分離，則雜交植物在 代首次出現(xiàn)性狀分離，其中既抗蟲又抗倒伏個(gè)體所占比例為 。

（4）植物染色體雜交育種的優(yōu)是 。(要求寫兩點(diǎn))

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜測(cè)試（十）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的甲狀旁腺和甲狀腺C細(xì)胞分別分泌甲狀旁腺素和降鈣素。下圖表示的是人體血鈣濃度變化的示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲狀旁腺素只能通過(guò)促進(jìn)腎集合管對(duì)鈣離子的重吸收而提高血鈣濃度

B．甲狀旁腺素和降鈣素對(duì)血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為拮抗作用

C．降鈣素能促進(jìn)腎小管對(duì)鈣離子的重吸收過(guò)程

D．人體血鈣濃度在神經(jīng)和激素的共同調(diào)節(jié)下處于動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

有關(guān)植物生長(zhǎng)素的敘述，正確的是

A.芽中的生長(zhǎng)素能進(jìn)行極性運(yùn)輸

B.濃度越高，促進(jìn)生長(zhǎng)的效果越明顯

C.植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同

D.生長(zhǎng)系素的不均勻分布引起了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

某雙鏈DNA分子含1000個(gè)堿基對(duì)，已知腺嘌呤(A)的數(shù)目是300個(gè)，則胞嘧啶(C)的數(shù)目是

A.400 B.500 C.600 D.700

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同步練習(xí)冊(cè)答案