10．如圖表示駱駝在正常供水和缺水兩種情況下的日體溫變化曲線，白天駱駝體溫升高有利于保持水分，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．白天散失熱量更多是由于水分蒸發(fā)增多B．白天新陳代謝速率提高，可以得到更多的能量C．這增大了白天皮膚與空氣之間的溫度梯度D．白天體溫升高，呼出的氣體中水蒸氣少

分析 這個是適應(yīng)環(huán)境的體現(xiàn)，白天溫度高，駱駝如果白天和晚上溫度一樣，那他在白天的時候就要降低自己的溫度，而降低自己的溫度就是蒸發(fā)水蒸氣，為了減少自己水的使用量（因?yàn)樯衬彼椭挥猩咦约旱捏w溫，這個和人一樣，假如人熱了，就會大量的流汗，從而蒸發(fā)身上的水汽達(dá)到降溫的目的．

解答 解：首先駱駝的可以依靠肺部呼出水氣散熱，當(dāng)外界溫度較高，駱駝散熱困難，就需要通過呼出大量水蒸氣散熱，因此體內(nèi)失去的水分多，而駱駝白天體溫升高，使體內(nèi)外溫差減小，所需散熱少，體內(nèi)失去的水分相應(yīng)也少，就有利于體內(nèi)水分的保持．因此白天駱駝體溫升高有利于保持水分，是因?yàn)榘滋祗w溫升高，呼出的氣體中水蒸氣少．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查水溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．基因型為AaBb（基因自由組合）的個體中，AB配子的比例為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示物質(zhì)甲通過乙進(jìn)入丙的過程，丙表示某種細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)，對此敘述正確的是（　　）
A．若甲表示促甲狀腺激素，通過載體乙作用于全身組織細(xì)胞
B．若甲表示葡萄糖，通過乙進(jìn)入肝細(xì)胞的過程離不開線粒體的作用
C．若乙表示核孔，則甲表示大分子的信使RNA和蛋白質(zhì)
D．若乙表示糖蛋白，則甲乙識別的過程體現(xiàn)了丙的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)植物對礦質(zhì)元素的吸收的敘述，不正確的是（　�。�
A．植物根對礦質(zhì)元素的吸收過程是一個主動運(yùn)輸?shù)倪^程
B．根是吸收礦質(zhì)元素的唯一器官
C．根外施肥的原理是植物的葉片等地上部位也能吸收礦質(zhì)元素
D．植物吸收礦質(zhì)元素的過程是一個耗能的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線，據(jù)圖回答問題：
（1）B曲線呈“S”型，表示種群在有環(huán)境阻力環(huán)境中的增長，陰影部分表示生存斗爭中死亡個體．用達(dá)爾文進(jìn)化理論解釋，這是自然選擇的結(jié)果．
（2）若“S”曲線表示某個鼠群遷入一個新的生態(tài)系統(tǒng)后的增長曲線，那么，K點(diǎn)以后，曲線出現(xiàn)平區(qū)的原因是食物短缺、氣候、天敵等原因使種群停止增長．
（3）根據(jù)種群變動的曲線，解釋為什么投藥滅鼠在短期內(nèi)能控制鼠害，但很快又會鼠災(zāi)泛濫的原因鼠抗藥性增強(qiáng)、且能迅速繁殖．（2分）對此，應(yīng)采取哪些有效措施？
降低環(huán)境容納量．（2分）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．對“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的分析，正確的組合是（　　）
①提出假說：酵母菌在有氧條件產(chǎn)生酒精
②實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣的有無，對照方式為空白對照
③采用澄清石灰水（或BTB）及重鉻酸鉀的濃硫酸溶液檢測因變量
④將空氣通過氫氧化鈉溶液的洗氣瓶以排除空氣中二氧化碳對實(shí)驗(yàn)干擾
⑤先封口放置一段時間，充分消耗完裝置中的氧以控制無氧條件．
A．②③④B．②④⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．孟德爾用豌豆做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念
C．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變
D．薩頓用類比推理的方法提出基因在染色體上并發(fā)現(xiàn)基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．2011年初部分地區(qū)遭遇百年大旱，隨著干旱時間持續(xù)，作物葉片開始發(fā)黃，光合速率下降，植株生長緩慢，甚至死亡．某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽幼苗的方式，探究土壤、干旱對葉片光合速率的影響原因．實(shí)驗(yàn)開始時土壤水分充足，然后A組停止?jié)菜�，B組土壤水分條件保持適宜，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，繪制坐標(biāo)曲線如下．請回答有關(guān)問題．

（1）在干旱的環(huán)境中，農(nóng)作物的根系不能從土壤中吸水，這是由于土壤溶液濃度（或滲透壓）大于根細(xì)胞液濃度（或滲透壓）．
（2）在不破壞葉片結(jié)構(gòu)的前提下，測定光合速率所選用的指標(biāo)可以是單位時間內(nèi)單位面積葉片的氧氣釋放量（或二氧化碳吸收量）．
（3）據(jù)甲乙曲線圖，分析植物光合速率下降的原因：
①干旱初期（2～4d，）氣孔關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足，此時細(xì)胞內(nèi)C3的含量下降．
②干旱后期（4～8d），葉片中的葉綠素含量下降，導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]、ATP物質(zhì)減少（或者導(dǎo)致光反應(yīng)減弱），進(jìn)而進(jìn)一步影響暗反應(yīng)的進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是真核生物蛋白質(zhì)合成的示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）轉(zhuǎn)錄是在 中進(jìn)行的，它是以 為模板合成 的過程，翻譯是在 中進(jìn)行的，它是以 為場所，以 為模板，以 為運(yùn)載工具，合成具有一定 順序的蛋白質(zhì)的過程。

（2）密碼子是指 。

（3）信使RNA上的一段堿基序列是AUGCACUGGCGUUG，則轉(zhuǎn)錄該信使RNA片段的DNA的模板鏈的堿基序列是： 。

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同步練習(xí)冊答案