Question

為獲得純合高莖抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法，圖中兩對相對性狀獨立遺傳．據(jù)圖分析，正確的是（　�。�

• A、只有過程③發(fā)生脫分化和再分化的現(xiàn)象
• B、過程②可取任一植株的花藥作培養(yǎng)材料，單倍體植株所有細(xì)胞只有一個染色體組
• C、圖中的篩選過程不改變抗病基因頻率
• D、過程①中會發(fā)生的變異有基因重組、基因突變和染色體變異

Answer 1

考點：生物變異的應(yīng)用

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：①為雜交育種中對篩選植株連續(xù)自交；②是單倍體育種中選取花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)；③是植物組織培養(yǎng)，將植物離體細(xì)胞培養(yǎng)成植株．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答： 解：A、由于花藥離體培養(yǎng)要運用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，所以也發(fā)生脫分化和再分化的現(xiàn)象，A錯誤；
B、過程②可取任一植株的花藥作培養(yǎng)材料，單倍體植株的細(xì)胞也進(jìn)行有絲分裂，處于有絲分裂后期的細(xì)胞中含有2個染色體組，B錯誤；
C、圖中的篩選過程要淘汰不符合要求的個體，所以會改變抗病基因頻率，C錯誤；
D、過程①中進(jìn)行減數(shù)分裂，所以會發(fā)生的變異有基因重組、基因突變和染色體變異，D正確．
故選：D．

點評：本題考查育種的相關(guān)知識，意在考查運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．