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由于鷹的捕殺,兔子種群中具有較快速度的個體的比率逐漸增加.對這個現(xiàn)象的解釋,正確的是(  )
A、人工選擇B、適者生存
C、定向變異D、用進廢退
考點:自然選擇學說的要點
專題:
分析:自然選擇學說的主要內容是:過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存.
①過度繁殖:地球上的生物普遍具有很強的繁殖能力,能產生很多后代.
②生存斗爭:自然界中生物賴以生存的生活條件(包括食物和生存空間等)是有限的.因此,生物要生存下去,就要進行生存斗爭.
③遺傳和變異:遺傳和變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象.生物個體既能保持親本的遺傳性狀,又會出現(xiàn)變異.出現(xiàn)有利變異的個體容易在生存斗爭中獲勝,并將這些變異遺傳下去;出現(xiàn)不利變異的個體則容易被淘汰.
④適者生存:生存斗爭的結果是適應環(huán)境的生物(或個體)生存下來并繁殖后代,不適應環(huán)境的生物被淘汰,這就是適者生存.
解答: 解:兔子種群中,只有具有較快奔跑速度的個體才能逃避鷹的捕殺而生存下來,奔跑較慢的個體因鷹的捕殺而逐漸淘汰,即適應環(huán)境的生物(或個體)生存下來并繁殖后代,不適應環(huán)境的生物被淘汰,這就是適者生存.
故選:C.
點評:本題考查自然選擇學說的內容,要求考生識記達爾文自然選擇學說的內容,掌握各要點之間的關系,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同種群的三種存活曲線,請據圖分析以下說法正確的是( 。
A、人類種群的存活曲線應是Ⅱ型,表示不同年齡段的個體死亡 率相等
B、青蛙種群中蝌蚪死亡率很高,長成青蛙后,死亡率大大降低,應是Ⅲ型
C、三種不同曲線中,Ⅰ型種群的動物往往繁殖率或產卵率較高
D、三種不同曲線中,Ⅲ型種群動物通常由親代精心照顧幼仔直至成體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于基因工程的敘述,正確的是( 。
A、選用細菌作為重組質粒的受體細胞是因為細菌繁殖快
B、所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
C、DNA重組技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運載體
D、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年的諾貝爾生理學獎頒給了三位科學家,以表彰他們在細胞運輸系統(tǒng)的膜融合研究的突破.下面有關蛋白質合成、加工、運輸的說法中不正確的是(  )
A、蛋白質的分泌過程伴隨著細胞膜的更新
B、此過程體現(xiàn)了各種細胞器在結構和功能上的聯(lián)系
C、參與的細胞器有線粒體、中心體、高爾基體、內質網
D、蛋白質的合成、運輸、分泌過程均與線粒體有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網的示意圖,下列敘述中正確的是( 。
A、在該食物網中共有5條食物鏈存在
B、W處于第二、三兩個不同的營養(yǎng)級
C、若蝗蟲的數量下降,Y的數量一定減少
D、Y與蝗蟲之間的種間關系為捕食和競爭

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物組織中某些化合物的鑒定,敘述錯誤的是( 。
A、蘇丹Ⅳ染液可以將脂肪染成紅色
B、可以用雙縮脲試劑檢測唾液淀粉酶是否失去活性
C、斐林試劑與還原性糖作用生成磚紅色沉淀
D、用吡羅紅染料處理細胞可以觀察到RNA在細胞中的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作,正確的是( 。
A、加入少許CaCO3可使葉片研磨更充分
B、研磨葉片時,用體積分數為70%的乙醇溶解色素
C、在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2-3次
D、將干燥處理過的定性濾紙條用于層析

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科目:高中生物 來源: 題型:

誘變育種依據的主要遺傳學原理是( 。
A、染色體變異
B、基因連鎖互換
C、基因自由組合
D、基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結構模式圖.[]內填序號,橫線上填名稱.(序號與名稱全對才給分)

(1)如果B圖為大蒜根細胞,不應該出現(xiàn)的細胞器[]
 

(2)藍藻和細菌也同樣具有的細胞器是[]
 

(3)若某細胞同時有A、B圖中各種細胞器,則為
 
細胞.
(4)控制物質進出細胞的結構是[]
 
,其主要成分是
 

(5)細胞內具有雙層膜的細胞器有[]
 
 
,其中后者是進行光合作用的場所,前者的作用是
 

(6)西瓜花的花瓣具有鮮艷的色彩,西瓜果肉細胞中含有大量的糖分,這些色素和糖類主要存在于[]
 
中.

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